Frente a la falta de convocatoria a paritarias salariales en la provincia, la comunidad docente de la Quebrada mantiene asambleaspermanentes para evaluar medidas de fuerza.
En diálogo con Radio 2, Miguel Guzmán, docente de bases de la Asociación de Educadores Provinciales (ADEP) de la delegación Humahuaca, expuso la profunda molestia que atraviesa al sector primario e inicial.
Entre los principales reclamos que argumentan los educadores figuran el congelamiento de haberes, las malas condiciones de trabajo, los incrementos en los servicios públicos, las deudas salariales y el descontento originado por la controvertida liquidación de haberes retroactivos a funcionarios de la cartera educativa.
Cuestionamientos a la gestión educativa y situación en las escuelas
El educador sostuvo que el colectivo docente ha solicitado audiencias formales a las autoridades del Ministerio de Educación, sin obtener respuestas ni canales de diálogo genuinos con las comunidades escolares del interior.
En cuanto al estado de los establecimientos educativos de la zona ante las bajas temperaturas extremas, el docente remarcó la falta de respuestas oficiales:
Infraestructura y calefacción: Ante la falta de equipamiento estatal, las cooperadoras escolares y los propios padres deben costear pequeños calefactores para calefaccionar las aulas.
Faltante de personal: Persisten las falencias por la falta de designación de cargos vacantes, tanto de docentes como de personal auxiliar (porteros y cocineros) en las escuelas rurales y urbanas de la Puna y Quebrada.
Escrutinio salarial: Bronca generalizada tras conocerse los cobros retroactivos de aumentos en las cúpulas del Ministerio mientras los sueldos docentes quedan desactualizados frente a la inflación.
“Pedimos la renuncia de la ministra porque debe estar al lado del docente y escuchar las necesidades de las escuelas. Hoy las instituciones subsisten gracias al esfuerzo de las cooperadoras“, enfatizó Guzmán.
En medio de una profunda crisis salarial y con medidas de fuerza en pie por parte de los gremios docentes de la provincia de Jujuy, la brecha entre la pauta salarial para la docencia de aula y los haberes que habría percibido la cúpula del Poder Ejecutivo quedaría expuesta con crudeza.
De acuerdo a la documentación y planillas de sueldos oficiales analizadas correspondientes al primer semestre del año 2026, la ministra de Educación, Daniela Teseira, habría recibido durante el mes de junio una liquidación bruta de $15.907.224,35, lo que habría representado un bolsillo neto de $14.179.163,70.
El monto contrastaría drásticamente con los recibos de un docente frente a aula, donde las últimas recomposicionesde los haberes básicos habrían significado incrementos de apenas $16.000 en los escalafones iniciales, mientras el Gobierno provincial ratificaría que no reabrirá la discusión paritaria durante el mes de agosto.
La ingeniería legal y el salto extraordinario en junio
El salto cuantitativo en los haberes de la titular de la cartera educativa respondería a la aplicación del Decreto N.º 5096-HF/2026 (firmado el 17 de marzo de 2026 por el gobernador Carlos Sadir y publicado en el Boletín Oficial N.º 51).
Dicha norma habría establecido un régimen remunerativo especial mediante el cual la cúpula ministerial (Ministra, Secretarias y Directoras Nivelares) percibiría el haber base correspondiente al cargo de Supervisor Docente, al que se le adicionaría el creado “Suplemento por Función de Responsabilidad Jerárquica en el Ámbito Educativo”. Esta figura, que según las anotaciones oficiales del expediente incluyó liquidaciones retroactivas y diferencias de haberes —que en estimaciones periodísticas acumuladas habrían alcanzado cifras cercanas a los $29 millones—, generó incrementos extraordinarios en la liquidación del personal superior.
En el caso de la titular de la cartera de Educación, los haberes recibidos durante mayo y junio habrían sido los siguientes:
Mayo 2026: sueldo neto percibido (estimado) $5.495.992,00.
Junio 2026: sueldo neto percibido (estimado) $14.179.763,70 (+158% de incremento mensual)
Filtración de datos y presión sobre las escuelas en huelga
El escándalo financiero estallaría en el momento de mayor tensión con los gremios docentes (CEDEMS y ADEP). Durante una sesión de la Comisión de Educación de la Legislatura, el diputado provincial Gastón Remy (PTS/FIT) denunció que el Ministerio habría incurrido en un “escarnio público” al divulgar en el Boletín Oficial la nómina con datos personales de 1.981 profesores y profesoras. El listado correspondía a un proceso de investigación iniciado en 2024 por supuesta adulteración de certificados de cursos, cuya difusión vulneraría leyes nacionales de protección de datos personales.
A esta situación se sumarían las graves denuncias presentadas por delegados escolares, quienes exhibieron fotografías de libros de asistencia adulterados. Según se expuso en la Legislatura, supervisores habrían instruido informalmente a directivas de establecimientos para borrar las inasistencias justificadas por medidas de fuerza y registrarlas como “injustificadas”, configurando un mecanismo para habilitar sumarios y aplicar descuentos salariales a los manifestantes.
Asimismo, trascendieron cuestionamientos sobre el origen del cargo de la propia ministra Teseira: publicaciones periodísticas señalaron que habría figurado originalmente en un padrón de 4.000 docentes bajo investigación por presunta compra de puntaje de cursos con asteriscos, observación que habría sido retirada antes de su ascenso a supervisora. Al respecto, Teseira rechazó categóricamente estas acusaciones tildándolas de “difamación y mentira”, y defendió su trayectoria señalando haber ganado tres concursos de oposición para el cargo de supervisora de nivel secundario.
La respuesta oficial y la postura del Ministerio
Frente a las críticas por las liquidaciones y el conflicto gremial, la ministra Teseira justificó la estructura salarial afirmando que se busca reconocer su trayectoria profesional: “Quiero que se me reconozca como docente porque yo soy docente. Mi cargo actual es supervisora”.
Respecto a las medidas de fuerza, la funcionaria enfocó su discurso en la defensa del derecho a la educación de los estudiantes y agradeció públicamente a los docentes que decidieron no adherir al paro. En tanto, desde el Ministerio se ponderaron avances en las condiciones laborales, destacando la regularización y pase a contrato de 130 agentes del Personal de Servicios Generales (PSG) con verificación de antecedentes prontariales y capacitación laboral.
Pedido de interpelación y contradicción con la austeridad
La controversia cobraría mayor relevancia al enmarcarse dentro del Decreto Acuerdo N.º 5084-JG/2026, el cual ratificó para la Administración Pública Provincial medidas severas de contención del gasto público, congelamiento de planta de personal y pautas de austeridad presupuestaria.
Ante la gravedad de los hechos, la bancada oficialista en la Legislatura impulsó una declaración para expresar “preocupación” por la filtración de la nómina docente. Sin embargo, desde el bloque del PTS/FIT y las dirigencias gremiales calificaron la postura de “insuficiente”, exigiendo la interpelación inmediata de la ministra Teseira para que explique la orden política detrás de la publicación del listado, el origen de las liquidaciones retroactivas y la presunta intromisión en el derecho constitucional a la huelga.
Versiones en redes y denuncias sobre el origen del cargo
En paralelo al debate legislativo, en diversas publicaciones periodísticas digitales y redes sociales se hizo eco de la gravedad del esquema de liquidaciones, señalando que la titular de la cartera educativa se habría hecho abonar de manera retroactiva el incremento aprobado para la cúpula del Ministerio. De acuerdo con estas versiones, el cobro se habría retrotraído a noviembre de 2025, alcanzando un acumulado estimado en torno a los $29 millones de pesos.
Asimismo, los reportes que circularon públicamente enfatizaron la brecha distributiva al señalar que mientras los funcionarios de la cartera habrían recibido incrementos del orden de los $1,5 millones de pesos, los docentes de aula apenas habrían alcanzado subas de $16 mil pesos.
Las mismas publicaciones trajeron a la luz cuestionamientos sobre el ascenso de la funcionaria, indicando que habría figurado originalmente en una nómina de aproximadamente 1.900 docentes bajo investigación por supuesta compra de puntaje de cursos. Según estas versiones, la observación que pesaba sobre su legajo habría sido retirada en circunstancias dudosas, permitiéndole concursar para el cargo de supervisora que posteriormente utilizó como base para la estructuración de su salario ejecutivo
Ante una noticia falsa sobre la renuncia de la ministra de Educación, desde TodoJujuy.com informaron que la Ministra sigue en funciones y que con esas publicaciones falsas se trata de engañar a la población recurriendo al uso de una FakeNews.
Con respecto a los sorteos para el ingreso a 1er año, la funcionaria indicó: “Cuando yo asumí en 2021 ya estaba habilitada la web para que los estudiantes realicen la preinscripción en este sistema de sorteo por vacancia. Yo no lo entendía y no me gustaba, pero me senté con el equipo y lo pude entender”.
“Por Ley de Educación Federal la secundaria es obligatoria. Así sea por sorteo o por examen de ingreso el estudiante debe tener un banco en un establecimiento público y el Estado garantiza que eso suceda. En la página se puede ver la cantidad de vacantes de cada establecimiento”, agregó.
“Muchas veces las familias quieren que su hijo vaya a determinado establecimiento por tradición o porque creen que hay mejor nivel, pero no tenemos la posibilidad de otorgar 2 mil lugares en cada colegio”, subrayó.
“El que tiene recursos para hacer preparar a sus hijos tiene más posibilidades que los chicos entren en un examen de ingreso ¿Por qué vamos a hacer sólo escuelas para abanderados? ¿Por qué vamos a tener colegios sólo de apellidos ‘tradicionales’? ¿Por qué vamos a crear escuelas de elite? Nosotros recibimos a cualquier estudiante y se garantiza el banco de una forma equitativa y transparente ”, enfatizó la ministra de Educación
“Cuando se tomaban exámenes de ingreso los chicos se descomponían por la presión, venían de otro tipo de evaluación en la primaria”, dijo y aseguró que “el sorteo es una herramienta que va a seguir ”.
Cabe destacar que el pasado 19 de diciembre se realizó el tercer sorteo para el ingreso a 1er año 2023 y, en ese marco, algunos padres/tutores denunciaron que sus hijos se quedaron sin poder participar de este proceso, y que actualmente, no cuentan con un banco designado para el Ciclo Lectivo del próximo año.
Tras los reclamos, Eduardo Vega detalló que desde el Ministerio de Educación determinaron hacer un cuarto llamado para la inscripción a 1er año 2023. “A mediados de febrero, alrededor del 16, regresará todo el personal a las instituciones y podrán llevar adelante las partes administrativas. Ahí se procederá a la inscripción presencial en cada institución, sin sorteo previo”, indicó Vega.
Tras el cambio de referentes en el sindicato, ocurrido el pasado 22 de diciembre, la secretaria General comentó que “el pedido de audiencia con la ministra se solicitó para poder presentar formalmente el equipo que integra la nueva comisión directiva y comunicar inquietudes generales del gremio y sector docente”.
Participaron del encuentro Claudia Adaro, secretaria de Cultura y Educación; Pablo Gutiérrez, secretario Adjunto; Teresa Bazán, secretaria Gremial; Herminia Esquite, secretaria de Acción Social; Marcela Quiquiza, secretaria de Organización; Alfredo López, secretario de Comunicación y los vocales Fernando Chirri, Fabián Balcarce y Ana María Galván, miembros de la comitiva de ADEP.
Con amplio dialogo abordaron en las instalaciones del Complejo Ministerial diversos aspectos relativos a la profesión docente, contenidos pedagógicos de las escuelas, aspectos edilicios, entre otros temas, con el acompañamiento y asesoramiento del equipo ministerial presente.
“Fue muy satisfactorio haber recibido una respuesta a cada planteo que realizamos y en muchos casos positiva”, opinó la secretaria General en lo relativo al encuentro. “Nos vamos contentos porque vemos la apertura que hay desde la gestión, tratando de construir y haciéndonos parte a nosotros también al acercarle los problemas que tienen los maestros y encontrar propuestas de solución desde el Ministerio de Educación” añadió. Finalmente indicó que “esperamos poder tratar temas puntuales en la primera Paritaria Docente que tendrá lugar durante el mes de febrero”.
Acompañaron a la Ministra, la subsecretaria de Coordinación Educativa, Vanesa Humacata; la secretaria de Gestión Educativa, Fabiola Recchiuto; el subsecretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia; el director Legal y Técnico ministerial, Fernando Aparicio; la presidenta de Junta Provincial de Calificación Docente, Susana Chorolque; autoridades provinciales de los niveles Inicial, Otilia Subia y Primario, Diego Cruz; el subdirector de DPA, Leonardo Perini; el coordinador de Control Interno, Sebastián Sorbello y la asesora Pedagógica Ministerial, Claudia Echenique.
El próximo lunes 24, la ministra de Educación María Teresa Bovi recibirá a integrantes de la nueva Comisión Directiva de ADEP a fin de plantear una agenda abierta de temas.
En diálogo con Radio 2, la secretaria gremial de ADEP, Teresa Bazán, dijo que la pérdida del poder adquisitivo del salario docente es prioridad para el diálogo que se concretará la próxima semana.
“La inflación devoró el salario por lo que los docentes debemos reivindicar el salario. Estamos analizando los items en el recibo de sueldo a fin de plantearlo en la reunión”.
Asimismo, la condición edilicia de los establecimientos educativos de la provincia es prioridad, debido a las intensas lluvias que se dieron últimamente en Jujuy. Bazán destacó que en este punto se hizo un relevamiento de las escuelas que requieren urgente atención.
“Necesitamos que Infraestructura se apersone a varias escuelas para resolver su deterioro. LA Escuela 10 de barrio San Martín, escuelas de La Quiaca, escuelas en la Quebrada que sufrieron muchas lluvias. La secretaria general del gremio va a confeccionar el listado que le presentaremos el lunes a la ministra de Educación”.
La Ministra de Educación de la Provincia de Jujuy, María Teresa Bovi, acompañó a la comunidad educativa de la Escuela Marina Vilte en las Exposiciones de ESI y Ecoturismo. Tras visitar diversos stands, la Ministra de Educación destacó la relevancia de estos eventos, “estamos recorriendo las exposiciones que están realizando todos los estudiantes, compartir estos espacios y estas experiencias, es muy importante”.
Además, Bovi se refirió al flamante mural de la institución, destacando el trabajo de los miembros de la comunidad educativa, “los felicito por los colores preciosos que eligieron y por la representatividad de cada uno de ellos. De docentes de la Escuela Marina Vilte” .
Por su parte, Mónica Juste, dirección de la Escuela, sostuvo que en la Institución estaban “muy emocionados recibiendo la visita de la señora ministra y la diputada María Teresa Ferrín” y pidió que en el marco de las exposiciones “estamos haciendo la inauguración de un mural tan importante para la comunidad, porque ha trascendido a las paredes de la Escuela “.
Respecto del recorrido de la ministra, la directora detalló que “vino a participar y conocer la Expo Ecoturismo y Expo ESI” y destacó que “es bueno que ella conozca lo que estamos haciendo, que somos una escuela inclusiva, abierta a la comunidad y es un gran tesoro para nosotros “.
El gobernador Gerardo Morales tomará mañana juramento a la nueva ministra de Educación de la Provincia, María Teresa Bovi, en un acto a realizarse a las 9 en el Salón de la Bandera de Casa de Gobierno.
Bovi, licenciada en Historia y docente universitaria y de institutos de nivel superior, reemplazará a Isolda Calsina, quien pasará a ocupar la titularidad del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).
En la ocasión también asumirán otros funcionarios de la cartera educativa y de otras áreas del Gobierno provincial, tras lo cual la nueva ministra brindará una conferencia de prensa.
El lunes 18 del corriente, la Lic. María Teresa Bovi asumirá el cargo de Ministra de Educación, en tanto la Dra. Isolda Calsina seguirá desempeñándose al frente del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE). Miriam Serrano se hará cargo de la Agencia de Ciencia, Tecnología e Innovación.
El gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, definió modificaciones en el Ministerio de Educación, designando al frente de dicha cartera a la Lic. María Teresa Bovi y a la Dra. Isolda Calsina como titular de la estratégica área del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE). El acto de asunción está previsto para el próximo lunes, 18 del corriente mes, en horas de la mañana.
De esta manera, Calsina se enfocará especialmente en la gestión, la implementación, el monitoreo y la supervisión del PROMACE, fortaleciendo una de las políticas centrales establecidas por el gobernador Morales para construir el nuevo modelo de educación pública en Jujuy, cuyo eje principal es el crédito educativo que el Gobierno de la Provincia tramitó ante CAF – Banco de Desarrollo de América Latina y el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE), compromiso que se paga con la renta obtenida de la venta de energía renovable que genera la planta fotovoltaica Cauchari.
Por otra parte, la ingeniera Miriam Serrano se hará cargo de la Agencia de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Provincia de Jujuy.
La Ministra de Educación, Isolda Calsina, señaló que “el ministerio ratifica que las carreras que se dictan en los IES siguen todas abiertas, y que todos los estudiantes, van a poder terminar sus respectivos estudios, como también continuarán desempeñando sus labores todos los docentes que actualmente vienen trabajando. Y nadie queda afuera”.
La titular de la cartera educativa explicó que “se van a seguir pagando los salarios docentes, y que los estudiantes pueden rendir”, y que incluso hay dispositivos para recursar las asignaturas en el caso de aquellos que hayan perdido la regularidad de esas materias.
“En el año próximo, los estudiantes que se vayan a inscribir en los distintos IES podrán optar por estudiar nuevas carreras que están siendo definidas por esta cartera, y que incluso éstas van a sumar docentes que actualmente se desempeñan en los Institutos de Educación Superior”, recalcó Calsina.
“La finalidad de esta transformación es permitir que los ingresantes puedan optar por carreras que tienen una rápida inserción en el sistema educativo de Jujuy”, ponderó la ministra.
Y agregó que “solamente hay un cambio de plan de estudios para que ellos puedan optar por carreras que no solo signifiquen un título, sino también un futuro”.
La funcionaria provincial explicó que este es un proceso que se viene trabajando desde el 2017 y que dentro del mismo se convocó a todos los sectores involucrados que aportaron su granito de arena.
Calsina afirmó que los reclamos que se evidenciaron en los últimos días son llevados adelante por sectores minoritarios que seguramente no interpretaron correctamente este proceso de transformación de la educación superior en la provincia.
Por último, adelantó que en las próximas semanas se darán a conocer las nuevas carreras que se dictarán en los Institutos de Educación Superior.
