Se trata de un plan trasversal que será aplicado desde el nivel inicial hasta el nivel superior para reforzar los conocimientos básicos de escritura, lectura y comprensión de texto entre otros.
La estrategia deriva de los resultados alarmantes de las Evaluaciones del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2022 que ubica a la Argentina en el puesto 66 de un ranking de 81 países. Los resultados demuestran que, en Argentina 7 de cada 10 estudiantes no logra niveles básicos en Matemática. En tanto en Lectura y Ciencias, la mitad no alcanza los niveles mínimos de desempeño.
En este contexto de alarme, Federico Medrano, secretario de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de Jujuy dialogó con Canal 7 y explicó cuál es la situación académica del estudiantado jujeño teniendo en cuenta los resultados de las PISA 2022.
“Nosotros estamos al igual que muchas de las jurisdicciones en el país y al igual que muchos países vecinos de América Latina. Los números no son muy favorables, pero quiero decirle a la comunidad jujeña que la cartera de educación tiene en su agenda de trabajo el diseño de un plan estratégico, de un plan provincial de alfabetización que es transversal, que pensamos desarrollarlo a partir del 2024, es decir, va del 2024 al 2030”.
Luego agregó: “Este plan tiene como objetivo, transformarse en una política de Estado y que debe ser acompañado por todos los actores de la comunidad educativa. Por eso queremos impulsarlo a partir del primero de enero del 2024. Estamos ya terminando de diseñar los últimos lineamientos que va a contener este plan y que es una alfabetización inicial, una alfabetización inclusive académica, va a ser transversal porque va desde el nivel inicial hasta el nivel superior”.
En otro tramo de la entrevista, el secretario de Gestión Educativa indicó que este plan provincial tiene como objetivo reforzar los conocimientos básicos en todos los niveles de la formación académica: “Vamos a trabajar fundamentalmente en esto que nos preocupa y les preocupa a las familias, les preocupa a los estudiantes, nos preocupa a todos y que tiene que ver con aprender a leer, a escribir y a entender los textos que leen nuestros niños, jóvenes y adolescentes”.
Finalmente, Medrano detalló que este plan estratégico cuenta con diversos actores colaborativos que ayudarán a mejorar la formación académica de los jujeños: “Este es el camino y el norte que vamos a comenzar a transitar a partir de la implementación de este plan. Tenemos también, acompañando al plan, una serie de programas que están ya diseñándose y que la idea es llegar a una construcción colectiva, a una acción colaborativa de la familia, fundamentalmente de los docentes en el aula que acompañen a los niños y del personal directivo y supervisores y funcionarios que acompañemos esta construcción colectiva en las aulas junto a nuestros docentes”.
Fuente: Somos Jujuy