Categoría: EDUCACIÓN

La ministra de Educación habría percibido más de $14 millones netos en un mes

Redacción Palpalainforma

En medio de una profunda crisis salarial y con medidas de fuerza en pie por parte de los gremios docentes de la provincia de Jujuy, la brecha entre la pauta salarial para la docencia de aula y los haberes que habría percibido la cúpula del Poder Ejecutivo quedaría expuesta con crudeza.

De acuerdo a la documentación y planillas de sueldos oficiales analizadas correspondientes al primer semestre del año 2026, la ministra de Educación, Daniela Teseira, habría recibido durante el mes de junio una liquidación bruta de $15.907.224,35, lo que habría representado un bolsillo neto de $14.179.163,70.

El monto contrastaría drásticamente con los recibos de un docente frente a aula, donde las últimas recomposiciones de los haberes básicos habrían significado incrementos de apenas $16.000 en los escalafones iniciales, mientras el Gobierno provincial ratificaría que no reabrirá la discusión paritaria durante el mes de agosto.

La ingeniería legal y el salto extraordinario en junio

El salto cuantitativo en los haberes de la titular de la cartera educativa respondería a la aplicación del Decreto N.º 5096-HF/2026 (firmado el 17 de marzo de 2026 por el gobernador Carlos Sadir y publicado en el Boletín Oficial N.º 51).

Dicha norma habría establecido un régimen remunerativo especial mediante el cual la cúpula ministerial (Ministra, Secretarias y Directoras Nivelares) percibiría el haber base correspondiente al cargo de Supervisor Docente, al que se le adicionaría el creado “Suplemento por Función de Responsabilidad Jerárquica en el Ámbito Educativo”. Esta figura, que según las anotaciones oficiales del expediente incluyó liquidaciones retroactivas y diferencias de haberes —que en estimaciones periodísticas acumuladas habrían alcanzado cifras cercanas a los $29 millones—, generó incrementos extraordinarios en la liquidación del personal superior.

En el caso de la titular de la cartera de Educación, los haberes recibidos durante mayo y junio habrían sido los siguientes:

  • Mayo 2026: sueldo neto percibido (estimado) $5.495.992,00.
  • Junio 2026: sueldo neto percibido (estimado) $14.179.763,70 (+158% de incremento mensual)

Filtración de datos y presión sobre las escuelas en huelga

El escándalo financiero estallaría en el momento de mayor tensión con los gremios docentes (CEDEMS y ADEP). Durante una sesión de la Comisión de Educación de la Legislatura, el diputado provincial Gastón Remy (PTS/FIT) denunció que el Ministerio habría incurrido en un “escarnio público” al divulgar en el Boletín Oficial la nómina con datos personales de 1.981 profesores y profesoras. El listado correspondía a un proceso de investigación iniciado en 2024 por supuesta adulteración de certificados de cursos, cuya difusión vulneraría leyes nacionales de protección de datos personales.

A esta situación se sumarían las graves denuncias presentadas por delegados escolares, quienes exhibieron fotografías de libros de asistencia adulterados. Según se expuso en la Legislatura, supervisores habrían instruido informalmente a directivas de establecimientos para borrar las inasistencias justificadas por medidas de fuerza y registrarlas como “injustificadas”, configurando un mecanismo para habilitar sumarios y aplicar descuentos salariales a los manifestantes.

Asimismo, trascendieron cuestionamientos sobre el origen del cargo de la propia ministra Teseira: publicaciones periodísticas señalaron que habría figurado originalmente en un padrón de 4.000 docentes bajo investigación por presunta compra de puntaje de cursos con asteriscos, observación que habría sido retirada antes de su ascenso a supervisora. Al respecto, Teseira rechazó categóricamente estas acusaciones tildándolas de “difamación y mentira”, y defendió su trayectoria señalando haber ganado tres concursos de oposición para el cargo de supervisora de nivel secundario.

La respuesta oficial y la postura del Ministerio

Frente a las críticas por las liquidaciones y el conflicto gremial, la ministra Teseira justificó la estructura salarial afirmando que se busca reconocer su trayectoria profesional: “Quiero que se me reconozca como docente porque yo soy docente. Mi cargo actual es supervisora”.

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Respecto a las medidas de fuerza, la funcionaria enfocó su discurso en la defensa del derecho a la educación de los estudiantes y agradeció públicamente a los docentes que decidieron no adherir al paro. En tanto, desde el Ministerio se ponderaron avances en las condiciones laborales, destacando la regularización y pase a contrato de 130 agentes del Personal de Servicios Generales (PSG) con verificación de antecedentes prontariales y capacitación laboral.

Pedido de interpelación y contradicción con la austeridad

La controversia cobraría mayor relevancia al enmarcarse dentro del Decreto Acuerdo N.º 5084-JG/2026, el cual ratificó para la Administración Pública Provincial medidas severas de contención del gasto público, congelamiento de planta de personal y pautas de austeridad presupuestaria.

Ante la gravedad de los hechos, la bancada oficialista en la Legislatura impulsó una declaración para expresar “preocupación” por la filtración de la nómina docente. Sin embargo, desde el bloque del PTS/FIT y las dirigencias gremiales calificaron la postura de “insuficiente”, exigiendo la interpelación inmediata de la ministra Teseira para que explique la orden política detrás de la publicación del listado, el origen de las liquidaciones retroactivas y la presunta intromisión en el derecho constitucional a la huelga.

Versiones en redes y denuncias sobre el origen del cargo

En paralelo al debate legislativo, en diversas publicaciones periodísticas digitales y redes sociales se hizo eco de la gravedad del esquema de liquidaciones, señalando que la titular de la cartera educativa se habría hecho abonar de manera retroactiva el incremento aprobado para la cúpula del Ministerio. De acuerdo con estas versiones, el cobro se habría retrotraído a noviembre de 2025, alcanzando un acumulado estimado en torno a los $29 millones de pesos.

Asimismo, los reportes que circularon públicamente enfatizaron la brecha distributiva al señalar que mientras los funcionarios de la cartera habrían recibido incrementos del orden de los $1,5 millones de pesos, los docentes de aula apenas habrían alcanzado subas de $16 mil pesos.

Las mismas publicaciones trajeron a la luz cuestionamientos sobre el ascenso de la funcionaria, indicando que habría figurado originalmente en una nómina de aproximadamente 1.900 docentes bajo investigación por supuesta compra de puntaje de cursos. Según estas versiones, la observación que pesaba sobre su legajo habría sido retirada en circunstancias dudosas, permitiéndole concursar para el cargo de supervisora que posteriormente utilizó como base para la estructuración de su salario ejecutivo

CEDEMS denunció en la Legislatura una “campaña de persecución” a los docentes

Redacción Palpalainforma

La Legislatura de Jujuy fue escenario de un extenso intercambio entre dirigentes sindicales del Centro de Docentes de Enseñanza Media y Superior (CEDEMS) y los legisladores de la Comisión de Educación.

El eje central de la reunión giró en torno al impacto institucional generado por la publicación oficial de la lista de educadores con observaciones administrativas —conocidos como “asteriscos”—, así como las demoras en las designaciones del concurso de vicedirectores y los criterios aplicados para los descuentos por días de paro.

Exposición pública, derecho a la defensa y cadena de responsabilidades

La secretaria general del CEDEMS, Mercedes Sosa, ratificó que el gremio no se opone a que se investiguen eventuales irregularidades en la presentación de certificaciones o cursos de capacitación, pero fustigó el procedimiento utilizado por el Ministerio de Educación. 

“Nos parece muy bien si hay una política de indagación para exterminar irregularidades, pero solicitamos fundamentalmente la defensa del debido proceso. No hay denuncias penales ni imputados por falsificación de documentación en las salas, y únicamente se expuso a los docentes de secundaria. El Ministerio no tiene facultades de fiscal ni de dictar sentencias. Esta estigmatización pública, en medio de un conflicto salarial, genera un daño irreversible y resta credibilidad a todo el sistema educativo“, advirtió.

Por su parte, la presidente de la Comisión de Educación, María Ferrín, coincidió en la gravedad que reviste la vulneración de la privacidad de los educadores y subrayó la necesidad de deslindar responsabilidades de forma integral.

“Firmamos una declaración los diputados de la comisión solicitando que haya un proceso de investigación a todos los que hayan cometido el delito de vender cursos o falsificar firmas. El docente es el último eslabón de la cadena si cometió la falta, pero hay que investigar a los anteriores. Debe haber un control mucho más riguroso de las capacitaciones que dictan los Institutos de Educación Superior (IES) del Estado provincial y los oferentes privados“, sostuvo la legisladora.

Concurso de vicedirectores, situación de los IES y descuentos salariales

Durante el encuentro se abordaron además otros puntos estructurales que afectan el funcionamiento del sistema educativo provincial:

  • Concurso de Vicedirectores: La comisión acordó enviar una nueva nota al Ejecutivo para exigir que se otorguen los cargos a los 90 directivos que aprobaron el certamen realizado tiempo atrás, evitando así que venza el plazo estatutario de un año que dejaría vacante el concurso. La diputada Ferrín sugirió que aquellos profesionales salpicados por la lista en revisión queden en suspenso formal hasta tanto la justicia o las actuaciones administrativas resuelvan su situación, permitiendo asumir al resto.
  • Intervención y designaciones en los IES: Mercedes Sosa remarcó la parálisis institucional en varios Institutos de Educación Superior, algunos intervenidos desde hace más de una década, y la falta de nombramiento en materias clave como las Prácticas Docentes. Asimismo, se solicitó información sobre el dictamen emitido en el IES N° 9 respecto a la carrera de Inglés.
  • Descuentos por medidas de fuerza e inasistencias: Dirigentes de CEDEMS cuestionaron los descuentos por días de paro sin un instructivo claro y la catalogación arbitraria de las licencias como “injustificadas”, tema sobre el cual la comisión solicitará informes formalmente al Ministerio de Hacienda.

Por Jujuy al Momento

La UNJu abrió las inscripciones para un curso virtual de Lengua de Señas Argentina

Redacción Palpalainforma

El Programa Permanente de Atención a las Personas con Discapacidad de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu.Pro.Dis) abrió las inscripciones para una nueva edición del Curso Básico de Lengua de Señas Argentina (LSA), una propuesta de formación virtual orientada a promover herramientas de comunicación e inclusión.

La capacitación iniciará el próximo 24 de agosto, se desarrollará bajo la modalidad 100% virtual y tendrá una duración de dos meses. Las clases se dictarán los lunes y viernes por la tarde, y desde la organización informaron que los cupos son limitados.

El curso está dirigido al público en general y no requiere conocimientos previos, por lo que cualquier persona interesada podrá acceder al aprendizaje de la Lengua de Señas Argentina como una herramienta para favorecer la comunicación con la comunidad sorda y fortalecer espacios más inclusivos.

Desde UNJu.Pro.Dis señalaron que la propuesta surge ante la creciente demanda de formación por parte de docentes, instituciones y distintos sectores de la sociedad que buscan ampliar sus conocimientos y contar con herramientas que acompañen los procesos de inclusión en diferentes ámbitos.

Las personas interesadas en participar pueden solicitar más información e inscribirse a través de las redes sociales de UNJu.Pro.Dis o comunicándose al correo electrónico unjuprodis@unju.edu.ar.

Paro docente: solo un 12,4% fue la adhesión en Jujuy

Redacción Palpalainforma

El Gobierno de Jujuy difundió este lunes los datos oficiales sobre el impacto del paro docente en la provincia e informó que la adhesión alcanzó el 12,4% en los niveles de Secundario, Superior y Formación Profesional.

De acuerdo con la información oficial, el relevamiento abarcó 7.973 cargos, de los cuales 989 registraron adhesión a la medida de fuerza. Además, el Ejecutivo provincial informó una inasistencia del 15,5% en los niveles Inicial, Primario, Jardín Maternal, Taller Primario e Integración, aclarando que esos porcentajes corresponden a docentes sin adhesión propia al paro convocado.

En esos niveles se registraron 1.738 inasistencias sobre un total de 11.191 cargos.

El detalle por nivel

Según los datos difundidos por el Gobierno de Jujuy, el porcentaje de adhesión e inasistencia fue el siguiente:

Niveles con adhesión al paro

  • Formación Profesional: 14,7% (30 de 204 cargos).
  • Secundario: 13,8% (923 de 6.683 cargos).
  • Superior: 3,3% (36 de 1.086 cargos).

Niveles con inasistencia

  • Nivel Inicial: 23,0% (786 de 3.420 cargos).
  • Primario: 13,6% (885 de 6.504 cargos).
  • Integración: 6,7% (37 de 556 cargos).
  • Jardín Maternal: 4,6% (30 de 657 cargos).
  • Taller Primario: 0% (0 de 54 cargos).

Cabe mencionar que los datos fueron publicados por el Gobierno de Jujuy como parte del relevamiento oficial realizado durante la jornada de paro docente.

CEDEMS confirmó que no vuelve a clases tras el receso invernal

Redacción Palpalainforma

El sindicato que nuclea a docentes de nivel medio y superior de Jujuy determinó en Asamblea Ordinaria no retomar la actividad escolar luego de las vacaciones, en rechazo a la última propuesta salarial presentada por el gobierno provincial. 

Malestar en docentes de CEDEMS

Desde la Comisión Directiva del gremio argumentaron el rechazo traduciendo los porcentajes a la realidad del bolsillo docente. Según detalló el secretario adjunto, Juan Carlos Córdoba, el incremento del 4% significaría una suba de apenas $15.000 a $20.000 para un docente que recién inicia, mientras que para los profesionales de mayor antigüedad y máxima carga horaria rondaría los $80.000.

“Cuando vas a pagar la boleta de luz mes a mes, ves que este aumento queda debajo de cualquier importe que estamos pagando. Es irrisorio. Aunque el Gobierno intente pasarlo a un solo tramo, no refleja la realidad de las góndolas ni de las carnicerías. Nosotros exigimos una recomposición que oscile entre el 23% y el 35%, y que el salario inicial cubra la canasta básica familiar“, sentenció.

A la licuación del poder adquisitivo se suma el impacto del Impuesto a las Ganancias. El gremio alertó que un número cada vez más significativo de directivos, supervisores y docentes de nivel superior están sufriendo retenciones confiscatorias en sus haberes, bajo la premisa indiscutible de que “el salario no es ganancia“.

Más allá de la discusión estrictamente económica, CEDEMS puso sobre la mesa una demanda estructural: la creación de un Convenio Colectivo de Trabajo que reemplace al actual estatuto que data de la década de 1970. El sindicato denuncia un vacío legal que expone a los trabajadores a responsabilidades civiles difusas y a una sobrecarga de tareas para “tapar las deficiencias del sistema”.

Dieron a conocer la fecha de inicio de las preinscripciones al IUPS

Redacción Palpalainforma

El vicerrector del Instituto Universitario Provincial de Seguridad (IUPS), Crio. Mayor Lic. Oscar Goyochea, confirmó que el próximo 6 de julio se abrirán las preinscripciones para los aspirantes interesados en cursar las carreras vinculadas a lasfuerzas de seguridad de la provincia.

El período de inscripción se extenderá hasta el 31 de julio y, según adelantó el funcionario, el objetivo es que el proceso pueda desarrollarse casi en su totalidad de manera digital, facilitando así el acceso a postulantes de toda la provincia.

“La preinscripción será del 6 de julio hasta el 31 de julio y esperamos poder hacerlo todo vía digital, pensando en la accesibilidad y la modernización tecnológica”, señaló Goyochea.

En ese sentido, destacó que esta modalidad permitirá garantizar igualdad de oportunidades para los jóvenes de las distintas regiones de Jujuy. “Esto simplifica mucho las cosas para el aspirante, tanto en tiempo como en dinero, siempre pensando en la igualdad y la accesibilidad para todos”, expresó.

Respecto al proceso de selección, explicó que los aspirantes deberán atravesar distintas etapas evaluativas antes del ingreso definitivo.

“Van a existir instancias psicológicas, médicas, físicas e intelectuales. Será un proceso con varias etapas, como ocurre habitualmente”, detalló.

examen iups

Asimismo, indicó que los requisitos para acceder a las carreras no sufrirían modificaciones significativas respecto a años anteriores, aunque aclaró que aún aguardan los lineamientos definitivos del Ministerio de Seguridad y las necesidades específicas de las fuerzas.

Entre las ofertas académicas disponibles, Goyochea mencionó la Tecnicatura y la Licenciatura en Seguridad Ciudadana, además de la Tecnicatura y Licenciatura Penitenciaria.

Finalmente, señaló que todavía no se definió el número de vacantes para la próxima cohorte. “Por el momento no podemos hablar de cupos porque estamos esperando los avales correspondientes por parte del Ministerio de Seguridad”, concluyó.

Por Somos Jujuy

Una estudiante jujeña brilló en una competencia de matemática

Redacción Palpalainforma

La jujeña Eluney Sosa participó de la competencia El Canguro Matemático, donde logró el segundo lugar y la medalla de plata. La estudiante de la Escuela Pilar Bermúdez, recibió un reconocimiento del establecimiento escolar por su desempeño en la competencia nacional.

Mónica Flores es directiva de la Escuela Pilar Bermúdez, donde concurre Elunay concurre el sexo grado. “Estamos realmente orgullosos de nuestra alumna que participa en torneos y competencias de matemática. Estamos realmente orgullosos de ella. Toda la comunidad educativa está orgullosa”.

“Siento mucha felicidad y orgullo”

Eluney Sosa aseguró que “siento mucha felicidad y orgullo, me siento contenta. No tengo palabras para expresar la emoción que tengo”, y destacó el acompañamiento de sus padres y su familia. También le dejó un mensaje a los estudiantes de Jujuy que tienen sueños para su futuro.

Una estudiante jujeña brilló en una competencia de matemática

“Dejemos de usar tanto la tecnología, que la matemática es linda y que intenten cualquier cosa. Que se pongan una meta y que no se rindan, porque es algo hermoso. La matemática, la lengua y todas las metas que nos propongamos las podemos lograr si ponemos de nuestra parte”.

“Ya demostró que tiene un buen razonamiento”

Mientras la madre de la estudiante jujeña dijo que se siente “demasiado orgullosa de mi hija. Ella, desde cuarto grado, ya demostró que tiene un buen razonamiento. En quinto grado obtuvo una medalla de bronce. Siempre le pregunto si quiere seguir, porque realiza un entrenamiento y practica todos los días durante una hora, con uno o dos ejercicios. Ella me dice que sí, que le gusta y que quiere continuar”.

“Nosotros no contábamos con una computadora. Entonces tuvimos que hacer un geoplano, que armamos con una madera y clavitos. Con las ligas de colores que compramos, ella arma las figuras geométricas para calcular los lados y darse cuenta de cuándo tiene que desarmar una figura, porque son muy complejos los ejercicios que realiza”, detalló.

Qué es El Canguro Matemático

Es una competencia que se desarrolla en una sola ronda con el objetivo de promover la difusión de la cultura matemática básica por todos los medios, en particular organizando una competencia a modo de juego que debe realizarse el mismo día en todos los países participantes, y cuya meta es estimular y motivar la mayor cantidad posible de alumnos, complementando otras actividades.

Por Todojujuy

Google otorgará 10.000 becas para capacitarse en IA: cómo participar

Redacción Palpalainforma

En un contexto donde la necesidad de adaptación a las nuevas tecnologías resulta crucial para entrar al mercado laboral, Google Argentina lanzará 10.000 becas de capacitación en Inteligencia Artificial (IA). Bajo el lema “Construyendo el futuro juntos”, la empresa busca democratizar el acceso y fortalecer la empleabilidad en todo el país.

Sucede que la incorporación de sistemas de IA permite automatizar tareas, optimizar recursos y mejorar la toma de decisiones, pero también supone desafíos para la mayoría de los trabajadores. En este escenario, la formación continua y la actualización tecnológica aparecen como elementos indispensables para afrontar los cambios.

La distribución de dichas becas estará a cargo de Fundación Compromiso, a través de su programa Potrero Digital, que promueve la inclusión socioeconómica mediante la capacitación en oficios digitales. Aquellos que deseen postularse deben inscribirse en el sitio de “Crecé con Google”.

No es necesario contar con experiencia previa pero sí se requiere ser mayor de 13 años, residir en Argentina, contar con acceso a una computadora e internet y presentar una barrera económica que impida costear el estudio por cuenta propia.

Durante el evento “Think with Google”, llevado a cabo este martes, Juan Vallejo, director general de Google Argentina, señaló: “La velocidad con la que los argentinos han incorporado la IA plantea un escenario de oportunidad. Para nosotros, esta tecnología es un superpoder capaz de potenciar las capacidades de las personas, las empresas y la sociedad en general”.

“Su adopción estratégica podría aportar más de USD 43.000 millones anuales a la economía, equivalentes al 6,7% del PBI argentino. La clave es priorizar la infraestructura, impulsar la innovación y continuar potenciando el talento local”, afirmó.

Tamar Colodenco, gerenta de Políticas Públicas de Google para el Cono Sur, remarcó que 2 de cada 3 argentinos utilizan IA por encima del promedio mundial. Los llaman ‘Superusuarios’, una categoría que engloba a docentes, madres, padres y estudiantes.

Destacó que los Certificados de Carrera y el nuevo curso “IA Profesional”, que se pueden encontrar en la plataforma Coursera, ofrecen prácticas para aprender a dominar esta tecnología, aplicándola al análisis de datos, la investigación y el desarrollo de aplicaciones sin necesidad de conocimientos de programación.

Disponible desde 2022, el programa ya otorgó más de 37.000 becas y el 70% de los graduados logró obtener un nuevo empleo, un ascenso o una mejora en su situación laboral a los seis meses de certificarse.

En ese marco, anunció también que Google otorgará USD 700.000 en financiamiento a ONG locales (Fundación Sadosky, Propel, Chicos.net y United Way Argentina) para equipar a educadores, estudiantes y organizaciones sin fines de lucro con habilidades críticas en IA, robótica y herramientas digitales.

“La formación es clave para que el impacto de la IA sea concreto y positivo”, dijo Colodenco.

Así se vivió la exposición de autos eléctricos de la Escuela Técnica de Palpalá

Redacción Palpalainforma

La EET N°1 de Palpalá vivió este sábado una jornada cargada de entusiasmo, tecnología y trabajo en equipo con la exposición de autos eléctricos organizada por estudiantes de la institución. A pesar de la mañana fría, una gran cantidad de vecinos, familias y estudiantes se acercó para acompañar la propuesta y conocer los distintos modelos desarrollados por los alumnos.

La actividad comenzó desde temprano en las instalaciones de la escuela y reunió a estudiantes de distintas especialidades técnicas que mostraron el avance de sus proyectos automotrices pensados para competir en el Desafío ECO YPF 2026.

Durante la exposición, los asistentes pudieron recorrer distintos sectores donde se exhibieron vehículos eléctricos armados y adaptados por los propios alumnos. Los estudiantes explicaron detalles técnicos, sistemas de funcionamiento y características de cada modelo.

Además, participaron concesionarias y sectores vinculados al rubro automotor, lo que permitió a los jóvenes comparar tecnologías y sumar nuevos conocimientos para el desarrollo de sus futuros proyectos.

Uno de los objetivos principales de la jornada apuntó a acercar la tecnología sustentable a la comunidad y mostrar el trabajo que realizan las escuelas técnicas de Jujuy.

A pesar de las bajas temperaturas registradas durante la mañana en Palpalá, los estudiantes mantuvieron la exposición activa durante toda la jornada y recibieron al público con actividades, explicaciones y demostraciones de los autos.

En las imágenes compartidas por la institución pudo verse una importante convocatoria de vecinos y familias recorriendo la muestra y acompañando a los jóvenes en cada presentación.

También hubo venta de comidas y números artísticos para colaborar con la recaudación destinada al proyecto automotriz de la escuela.

Todo lo recaudado durante la exposición será destinado a cubrir gastos de materiales, logística y traslado para representar a Palpalá y a Jujuy en el Desafío ECO YPF 2026.

La competencia nacional reúne cada año a escuelas técnicas de todo el país que diseñan y construyen vehículos eléctricos de emisión cero.

Desde la institución destacaron que el proyecto comenzó en 2019 como una iniciativa innovadora para los estudiantes y que actualmente continúa creciendo gracias al compromiso de docentes, alumnos y familias.

La exposición volvió a poner en valor el trabajo de las escuelas técnicas de la provincia y el interés de muchos jóvenes por la innovación tecnológica y la movilidad sustentable.

Con una gran convocatoria y fuerte participación estudiantil, la jornada se convirtió en una muestra del esfuerzo y la dedicación que los alumnos sostienen para llevar adelante un proyecto que ya representa a Palpalá a nivel nacional.

Estudiantes de la Técnica de Palpalá reparan mobiliario escolar para otras instituciones

Redacción Palpalainforma

Estudiantes de 6to año de la Escuela Educación Técnica (EET) de Palpalá trabajan en el arreglo de mobiliarios de escuelas y colegios, trabajo que forma parte del aprendizaje final antes de graduarse

Pablo Lamazar es docente de prácticas profesionalizantes de la escuela que funciona en la ciudad siderúrgica y es quien está a cargo de la movida. “Quería realizar una invitación a todos los colegios de Palpalá y Alto Comedero, que quizá tienen mobiliario dañado”.

Confirmó que trabajan en el mantenimiento y la reparación del mobiliario escolar. “Es prácticamente poner en valor esos mobiliarios que quizá están en desuso en estos momentos. Empezamos con el Secundario 5 y ya entregamos sillas. Ahora estamos con el Secundario 48 de Alto Comedero”.

Los alumnos se encargan de recibir el mobiliario, revisar y chequear cuántos daños tiene el mobiliario y luego siguen con el proceso de soldadura, desbaste, pintura, antióxido, y el remachado de las tablas que forman parte de la silla.

“Nosotros les pedimos a ellos que traigan sus sillas, como así también electrodos, discos de desbaste, discos de corte, pintura. Y nosotros hacemos todo lo que es mano de obra de reparación y mantenimiento”, explicó el profesor.

Estudiantes de la Técnica de Palpalá reparan mobiliario escolar para otras instituciones

Estudiantes de la Técnica de Palpalá reparan mobiliario escolar para otras instituciones

“Realmente quedan bien. Hacemos una prueba de resistencia”, dijo Lamazar y resaltó que la idea nació por la “problemática que existe en la parte económica al no contar algunos alumnos con sus sillas, salen a buscar sillas y están dañadas”.

“No cobramos nada, es solamente el aprendizaje de los chicos que se perfeccionan tanto en soldadura como en manipulación de herramientas, como amolador angular. Esto les servirá para el futuro y en cuanto a su perfil profesional”.

Por Todo Jujuy