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Policías se forman en Mediación

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Se llevó a cabo un módulo de capacitación de operadores comunitarios destinado a efectivos policiales de la Unidad Regional 6, organizado por la Dirección de Mediación y RAC, de la Secretaría de Justicia, dependiente del Ministerio de Gobierno y Justicia de la Provincia.

Al respecto, la directora de Mediación, Gilda Romero, dijo que “el propósito es que los oficiales puedan manejar las herramientas comunicacionales para poder intervenir ante los conflictos y, sobre todo, que puedan mitigar la violencia y los actos de violencia”.

Explicó que “estas herramientas son de suma importancia para los oficiales que están expuestos constantemente al conflicto”, y resaltó que “la mediación no solo es una herramienta eficaz, sino que también fomenta la construcción de un entorno más armonioso y pacífico en nuestra provincia”.

Construyen Acuerdos Escolares de Convivencia

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En las instalaciones del Complejo Ministerial de Educación se llevó acabo el Primer Encuentro del año, para la construcción de los Acuerdos de Convivencia Escolar en los niveles Inicial y Primario, denominado “Miradas de la cultura institucional y la convivencia”.

Con el propósito de promover una mesa de trabajo pedagógica a partir de los actos administrativos que resuelven y prescriben como llevar adelante la construcción de los Acuerdos Escolares de Convivencia de Nivel Inicial y Primario; el equipo del Área de Mediación y Convivencia Escolar, dependiente del Servicio de Acompañamiento Escolar (SAE) de la Secretaría de Equidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia, puso en marcha la Primera Etapa de elaboración de los Acuerdos Escolares de Convivencia.

El encuentro, estuvo dirigido a un representante de la institución educativa designado como gestor de la convivencia y referente en el proceso de construcción de su Acuerdo Escolar de Convivencia.   Durante la jornada, se abrió un espacio reflexivo para que los actores educativos piensen en la construcción de los Acuerdos, partiendo de las características y necesidades propias de cada institución educativa en sus particularidades, desde su propia identidad. Asimismo, lograron visibilizar los principales ejes de trabajo.