El Gobierno provincial confirmó que el 1° de agosto habrá asueto administrativo y escolar en todos sus niveles al celebrarse el día de la Pachamama como cada año.
La ceremonia a la Pachamama constituye un ritual de origen ancestral que forma parte de un sistema de reciprocidad entre el mundo material y el plano espiritual.
Es política del Gobierno de la Provincia vigorizar el rescate de la cultura indígena, acompañando el camino de la reafirmación de la interculturalidad y la promoción de sus prácticas que se traduzcan en la conservación del paisaje, el suelo, los ritos, las señas y los secretos de crianza.
Jujuy es la capital de la Pachamama
La Pachamama, o Madre Tierra, es una deidad venerada por ser generadora de la vida, símbolo de fecundidad por su capacidad para producir, bendecir y engendrar plantas, animales, alimentos y otros medios de subsistencia del ser humano. Es adorada por los descendientes de los pueblos originarios que habitan territorios desde mucho antes que existieran las fronteras actuales. De hecho, los orígenes de este culto se remontan a la época preincaica, es decir, antes de que la región fuera anexada al Tawantinsuyu o Imperio Inca.
En el marco de las mesas de diálogo por recomposición salarial que se desarrollan con sindicatos que nuclean a trabajadores estatales, representantes del Gobierno de la Provincia recibieron a dirigentes de CEDEMS, UDA, ASDEA y AMET, oportunidad en la cual abordaron cuestiones referidas a condiciones laborales y mejora salarial, entre otros temas.
A partir de un gran esfuerzo, la oferta salarial reconoce el adicional frente a alumnos para preceptores, el cual no se encontraba contemplado, aumento en asignaciones y FONID, el pago del complemento de ayuda escolar de $20.000 por alumno y la propuesta de un 3% de aumento a pagarse con los sueldos de agosto y septiembre.
En este escenario, la ministra de Educación, Miriam Serrano, ponderó que “reconocemos y dignificamos el rol del docente para toda la sociedad”, explicando que se realizó una propuesta que se encuentra bajo consideración del sector y será nuevamente tratada en una próxima reunión.
“La oferta que hizo la provincia se encuadra dentro de las posibilidades financieras y la responsabilidad que implica la administración de los fondos públicos, en un contexto nacional muy complicado”, indicó.
Serrano explicó que la provincia afronta con recursos propios diversos ítems, tales como el abono docente, comedor, BEGU y BEGUP, jornada extendida, incentivo docente y mejoras en infraestructura educativa, “ya que desde Nación no se reciben más esos aportes”, acotó.
A su turno, el ministro de Gobierno, Justicia, Derechos Humanos y Trabajo, Normando Álvarez García, destacó el “diálogo constante” con los diversos gremios, a fin de “converger en una propuesta que supere la inflación, siempre en consideración de la responsabilidad financiera de la provincia”.
“En el encuentro también abordamos otros temas pedidos de los sindicatos”, señaló y subrayó que “es prioridad del gobernador Carlos Sadir atender todas las necesidades salariales y mejora de calidad de vida de todos los jujeños, dentro de las posibilidades financieras”.
Participaron de la reunión, el ministro de Hacienda y Finanzas, Federico Cardozo, y el secretario de Gobierno, Facundo Luna.
La Comisión Directiva del CEDEMS (Centro de Docentes de Enseñanza Media y Superior) resolvió un paro sin asistencia a los lugares de trabajo por 48 horas, que se llevará a cabo los días lunes 28 y martes 29 de julio, en rechazo al ofrecimiento salarial del Gobierno provincial.
La decisión fue tomada hoy durante una asamblea extraordinaria, donde también se resolvió realizar una movilización el lunes 28, en conjunto con otros gremios.
Por otra parte, repudiaron el borrador del nuevo “Protocolo de actuación ante situaciones complejas”, por considerarlo de carácter punitivista y generador de más sobrecarga laboral.
Como parte de las medidas de fuerza, los docentes afiliados al CEDEMS también realizarán un quite de colaboración en todas las actividades relacionadas con la Fiesta Nacional de los Estudiantes, aclarando que esta decisión no debería afectar su puntaje profesional.
La Agencia Provincial para la Implementación de la Carrera de Medicina y Formación Continua de Recursos Humanos en Salud lanzó una convocatoria destinada a docentes jujeños para integrar el equipo de formación de aspirantes a carreras de medicina en todo el país.
El llamado está dirigido a profesionales con título universitario y experiencia docente, que puedan dictar clases en las siguientes asignaturas: Física, Química, Biología, Introducción a la vida universitaria, Comprensión de textos y Técnicas y herramientas de estudio.
El curso se desarrollará de forma intensiva durante los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2025. Su objetivo es nivelar y fortalecer los conocimientos de los estudiantes que aspiran a ingresar a Medicina, brindándoles una base sólida y herramientas clave para afrontar los desafíos académicos del ámbito universitario.
Carrera de medicina: requisitos para docentes
La Agencia busca docentes con una clara vocación pedagógica, proactivos y con formación en herramientas didácticas, curriculares y tecnológicas aplicadas a la enseñanza.
Los requisitos para postularse son:
Título universitario afín a la materia a dictar.
Experiencia en docencia de nivel superior.
Formación en pedagogía y metodología de la enseñanza.
Compromiso con la formación académica y el desarrollo profesional de los estudiantes.
Formación y experiencia en educación en línea (preferentemente).
Inscripciones abiertas
Los interesados podrán postularse hasta el 1 de agosto de 2025 completando el formulario virtual disponible en el siguiente link
Para más información, se puede acudir personalmente a la sede de la Agencia en Avenida Fascio 894 (San Salvador de Jujuy), de lunes a viernes de 8 a 13 hs, o escribir al correo electrónico: agenciamedicina.jujuy@gmail.com.
En la mañana del jueves 24 de julio, referentes del Centro de Docentes de Enseñanza Media y Superior (CEDEMS) mantuvieron una reunión con representantes del Gobierno de la Provincia, con el objetivo de dialogar sobre diversos reclamos y anticipar aspectos vinculados a la mesa técnica de paritarias.
Pago del ítem frente a alumnos para preceptores: los detalles
En diálogo con un medio provincial, Mercedes Sosa afirmó que, durante el encuentro con el Ejecutivo, se analizó una circular con una disposición “confusa” respecto al impacto en el salario docente, particularmente en relación al ítem “frente a alumnos” aplicado a los preceptores.
“Es un reclamo que venimos haciendo desde principios de 2025. Pedimos que se pague completo, sin importar la carga horaria de cada uno. Se solicitó que sea un monto fijo para todos”, explicó la referente del CEDEMS. Luego agregó que, tras el debate, se logró una concesión conjunta y finalmente se resolvió que a todos los preceptores se les pagará el ítem frente a alumnos.
Cabe resaltar que este adicional equivalente a este ítem frente a alumnos, se tratará de 25.000 pesos.
La secretaria general del Centro de Docentes de Enseñanza Media y Superior (Cedems), Mercedes Sosa, confirmó ayer que el lunes próximo habrá paro de los docentes secundarios de la provincia y que el viernes en asamblea definirán si dura uno, dos o tres días. “Nosotros, como Cedems, decidimos que el viernes vamos a convocar a una asamblea y allí vamos a definir la extensión de la medida, o sea, no está en discusión que va a haber una huelga, sino qué duración va a tener, si 24, 48 o 72 horas”, señaló la dirigente sindical.
La medida de fuerza confirmada por el Cedems se sumará al paro de 72 horas convocado por la Asociación de Educadores Provinciales (Adep). “Estamos a la espera de la convocatoria paritaria, que fue anunciada hace dos semanas, pero todavía no hay noticias. Quiero instar a la participación a los colegas del Cedems a que participen el viernes de la asamblea, para definir la extensión de la huelga, en este caso, porque es una medida que ya está decidida, más allá de la propuesta que pueda llegar a hacer el gobierno en este momento. Hay muchos reclamos que no están siendo atendidos desde hace mucho tiempo”, afirmó Sosa
Consultada sobre cuánto piensan que ofrecerá el gobierno provincial en las paritarias, la gremialista sostuvo que sospechan que aplicarán el índice inflacionario de la Dirección Provincial de Estadística y Censos (Dipec) para junio. “El Gobierno lanzó un comunicado afirmando que la inflación en Jujuy dio el 0,8%. Es decir, presumimos, por la mecánica que tiene el gobierno, que nos van a dar un 0,8% de aumento. Según ellos, en Jujuy no existe la inflación. Según nosotros, sí. Lamentablemente, no hay ni siquiera un diálogo, porque no hay una convocatoria ni siquiera para dialogar. Nosotros, por la experiencia que venimos teniendo y por las manifestaciones que tienen los funcionarios, cada vez que hacen una propaganda de un índice, después, en ese sentido, es lo que nos otorgan. De todas maneras, no sabemos. Todavía no nos han convocado a paritarias”, indicó.
“Si nosotros llegamos al viernes sin una convocatoria, estará pasando todo el mes de julio sin un aumento cuando el compromiso de parte del gobierno había sido convocarnos a paritarias una vez al mes. En Salta el gobierno hizo un anuncio para los seis meses que restan del año. Allá en Salta también se están movilizando ya los docentes y también han anunciado el paro”, expresó la referente de los docentes secundarios.
La titular del Cedems anticipó que están “por lanzar una encuesta para tener información acerca de la situación laboral de los docentes, la cantidad de turnos que están trabajando, si están en una condición de precariedad, si les está alcanzando para llegar a fin de mes, etc”. “Nosotros siempre hacemos una apuesta por la canasta básica, pero queremos tener ese relevamiento, que lo van a hacer los delegados, para evaluar bien nuestro pedido”, aseveró.
El gremio que nuclea a los maestros jujeños definió no volver a las aulas tras el receso invernal. A través de sus delegados zonales, y ante la acefalía que atraviesa la conducción, la Asociación de Educadores Provinciales (ADEP) resolvió iniciar un paro de 72 horas los días 28, 29 y 30 de julio.
La medida responde a la ausencia de diálogo con el Ejecutivo y al rechazo del último incremento salarial del 2%, considerado insuficiente. Además, los docentes exigen un aumento mínimo del 45%, un salario básico de $300.000, devolución de días descontados por paro, mejoras en infraestructura escolar, condiciones laborales dignas y una actualización inmediata del FONID.
Otro punto central del reclamo es la necesidad de normalizar el sindicato mediante la conformación de una comisión provisoria que convoque a elecciones, lo que permitiría superar la actual acefalía institucional.
En paralelo al paro, ADEP también llamó a una nueva asamblea para el 30 de julio por la tarde, donde se definirán los pasos a seguir si no hay avances en las negociaciones con el Gobierno.
“La sobrecarga docente, el deterioro de las condiciones de trabajo y la falta de reconocimiento institucional son señales claras de un sistema en crisis. Sin respuestas concretas, no hay clases posibles”, expresaron desde el gremio.
El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Dirección Provincial de Evaluación Institucional, informó que la evaluación del Módulo I del Concurso de Antecedentes y Oposición para la cobertura de cargos de Vicedirectores/as de escuelas de 1.ª y 2.ª categoría del nivel secundario se realizará de forma presencial el próximo sábado 12 de julio.
La decisión se tomó luego de detectarse una vulneración a la integridad del proceso evaluativo mediante un acceso indebido a la plataforma digital, lo cual configura un “ciberdelito“. Según detallaron, esta operación informática permitió a uno o más autores visualizar las respuestas correctas y se habría intentado comercializar dicha información.
Ante esta situación, se anuló la evaluación realizada en modalidad virtual el pasado 5 de julio y se convocó a los/as docentes participantes a rendir nuevamente en modalidad presencial, que tendrá lugar en las instalaciones del Complejo Ministerial.
Además, la Dirección Provincial de Evaluación Institucional radicó la denuncia correspondiente ante las autoridades competentes para que se investigue el ciberdelito y se garantice la legalidad del concurso.
La directora de Evaluación Institucional, Sara Salum, reafirmó “el compromiso indeclinable con la transparencia, la legalidad y el mérito en el acceso a los cargos de conducción institucional”.
Los horarios y detalles sobre la evaluación presencial serán comunicados a cada participante a través de los canales oficiales del Ministerio.
Estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJU) presentaron seis videojuegos educativos especialmente diseñados para niños y adolescentes con discapacidad intelectual. Se hizo en un proyecto de extensión universitaria que tuvo su punto culminante con una emotiva jornada de interacción directa entre los desarrolladores y alumnos de la Escuela de Apoyo Nº 3 “Santa María Eufrasia Pelletier”, quienes pudieron probar los juegos por primera vez.
La propuesta surgió desde la Tecnicatura Universitaria en Desarrollo Integral de Videojuegos, y fue elaborada en el marco del programa nacional “Universidad, Cultura y Territorio”, impulsado por la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU). Participaron 18 estudiantes de segundo año, junto a egresados y docentes de cátedra, en lo que constituye la segunda experiencia de vinculación directa entre esta carrera y una institución educativa de la comunidad.
La actividad se desarrolló con stands interactivos en los que los estudiantes desarrolladores mostraron sus videojuegos en computadoras y compartieron la experiencia con los alumnos, docentes y familias de la escuela.
“Desde la Facultad de Ingeniería, a través de este proyecto de extensión, se logró un vínculo muy valioso con una institución educativa que trabaja con chicos con discapacidad. Lo más importante es que los videojuegos fueron desarrollados íntegramente por estudiantes y egresados de nuestra carrera”, destacó el decano Alejandro Vargas.
El docente Daniel Alejandro Vega, director de la carrera de Videojuegos, explicó que la propuesta fue concebida con un fuerte enfoque en la inclusión y el impacto social: “Nos acercamos a la escuela y trabajamos junto a su equipo docente. Así surgió la idea de diseñar videojuegos que contemplaran las capacidades e intereses de sus estudiantes y se definió el perfil de los contenidos”.
Los videojuegos giran en torno a un personaje llamado Tomás, que en distintos niveles se presenta como un niño, un adolescente o incluso un gato antropomorfo, quien atraviesa escenas cotidianas, desde levantarse, higienizarse, ir a la escuela, al cine o pasear por la ciudad. “A medida que el personaje avanza, se proponen actividades lúdicas que contemplan niveles de alfabetización, desarrollo de hábitos, atención, lectura y habilidades sociales”, explicó Vega.
Todos los juegos fueron desarrollados en la plataforma Unity, lo que permitió su ejecución tanto en computadoras como en celulares o desde páginas web. Uno de los aspectos más valiosos del proyecto es que las locaciones y contextos de los videojuegos fueron diseñados con una fuerte impronta local. “Los escenarios representan lugares reconocibles de la ciudad como el Parque Lineal, cines o barrios de Alto Comedero, lo que permite a los chicos sentirse identificados”, detalló el docente.
Entre los seis videojuegos desarrollados, uno propone una salida al cine con la familia, otro transcurre en un parque de diversiones, otro en una vivienda y otro en una escuela, donde se simula el uso de la tarjeta Sube para tomar el colectivo. También hay uno ambientado en un recorrido geográfico por el mundo.
“El enfoque fue mixto. Combinamos lo lúdico con lo educativo y, a partir de las sugerencias de los docentes de educación especial, los estudiantes diseñaron propuestas creativas en las que Tomás cambia de forma, edad y estilo según el contexto del juego”, explicó Vega.
En el desarrollo de los videojuegos intervinieron también docentes de las materias Planeamiento de Mecánica y Dinámica de Juegos, Diseño de Sonido, y Psicología del Juego, y dieron un gran aporte los docentes de educación especial de la Escuela Pelletier, quienes evaluaron los prototipos iniciales y realizaron sugerencias para garantizar la verdadera inclusión. “Los juegos están pensados específicamente para estudiantes con discapacidad intelectual de nivel primario y secundario. Adaptamos contenidos curriculares a través de estímulos visuales, sonoros y repetitivos, para afianzar aprendizajes esenciales”, agregó Vega.
El Colegio Militar de la Nación anunció la apertura del proceso de inscripción para el ciclo lectivo 2025-2026, dirigido a jóvenes de todo el país que deseen iniciar una carrera militar con sólida formación académica y vocación de servicio. La convocatoria incluye una amplia oferta de especialidades para quienes aspiran a convertirse en oficiales del Ejército Argentino.
Las inscripciones ya están habilitadas y contemplan las siguientes opciones académicas:
Oficial de Armas y Especialidades
Oficial de Enfermería
Oficial del Cuerpo Profesional
Dirección de Bandas Militares (para el ciclo 2026)
Oficial del Cuerpo Profesional de Sanidad/Residencias de Salud (para el ciclo 2025)
Una formación integral con valores y compromiso
Con más de 150 años de trayectoria, el Colegio Militar de la Nación ofrece una formación integral basada en la disciplina, el liderazgo, el compañerismo y el amor por la patria. Los cadetes reciben instrucción académica y militar, combinando el estudio con la práctica en valores fundamentales para el ejercicio de la función pública y la defensa nacional.
El ingreso a esta prestigiosa institución representa un camino de compromiso y crecimiento personal, donde los estudiantes adquieren herramientas profesionales y humanas para desempeñarse con excelencia en el marco de la defensa nacional.
Cómo inscribirse
Los interesados en conocer los requisitos, procesos de admisión y condiciones generales pueden acceder a toda la información e inscribirse en el sitio oficial del Colegio Militar:
La institución invita a todos los jóvenes con vocación de servicio, disciplina y espíritu de liderazgo a postularse para formar parte de una nueva generación de oficiales que servirán con honor y compromiso a la Nación.
