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La hora extra en escuelas primarias se implementará desde el 2023 en Jujuy

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Alicia Zamora, secretaria de Gestión Educativa confirmó a Canal 7 que la hora extra, que fue anunciada por el ministerio de Educación de la Nación a principio de abril tras un acuerdo en el Consejo Federal de Educación, se implementará en las escuelas primarias de Jujuy en 2023.

«Aproximadamente en un 20% de colegios se va a implantar esta hora más», adelantó y confirmó que en el segundo periodo del año no se implementara esta medida.

La secretaria de Gestión Educativa adelantó que alrededor de 64 escuelas, en su mayorias rurales, tendrán jornada extendida de tres horas para los alumnos y cuatro para los docentes desde agosto. El objetivo es refozar las áreas de lengua y matemática, ciencias naturales, ciencias sociales, artes, inglés y deportes.

Al concerse esta medida, a mediados de abril, Zamora había adelantado en diálogo con AM630 que se encontraban trabajando en el tema para adecuarlo en las diferentes instituciones. “Hay que ver si ponemos esa hora al comienzo o al final o si será de manera partida”, remarcó.

TRES ALTERNATIVAS DE APLICACIÓN DE ESTA MEDIDA:

  • Sumar una hora extra por día y adelantar el ingreso de los chicos a la escuela. Es decir, que el turno mañana pase de 7:00 a 12:00 o de 7.30 a 12.30 y el turno tarde lo haga de 13:00 a 18:00 o de 13:15 a 18:15 horas.
  • Sumar una hora extra por día y retrasar la salida de los chicos. Aquí la dificultad se presenta en que los turnos se superpondrían.
  • Mantener las cuatro horas de clase por día en la semana y sumar una jornada los sábados.

Fuente: Somos Jujuy

Por ley las cooperadoras escolares deberán rendir cuentas de gastos y recaudación

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La diputada provincial María Teresa Ferrín confirmó la aprobación de la ley 6.296 para regularizar la constitución y el trabajo de asociaciones cooperadoras escolares, comentando que el proyecto data del período 2018-2019, cuando integrantes de la Dirección de Bienestar Estudiantil Docente recorrió todos los establecimientos educativos para determinar la situación de las cooperadoras.

“Se dieron con que más del 90% de las escuelas no tenían bien constituida o regularizada la conformación de las asociaciones cooperadoras, lo que llevaba a que el director manejaba discrecionalmente los fondos, no había rendiciones de cuentas y había quejas de padres que por no pagar no se quería inscribir a alumnos”, contó Ferrín.

Estas asociaciones, de acuerdo a la legisladora, tienen que rendir cuentas ante Fiscalía de Estado, por eso la nueva ley insta a que regularicen su situación en este organismo; “algunas escuelas tienen hasta denuncias por malversación de fondos, y es necesario regularizar esto”.

Constitución y funcionamiento

Ferrín describió que leyes anteriores estipulaban que las cooperadoras tendrían una cantidad considerada excesiva de autoridades, entre presidente, vicepresidente, vocales y otros cargos. Con la nueva norma se redujo la cantidad de integrantes para que sea más fácil constituirlas, y se incorporó la figura de revisión de cuentas.

“Tienen que rendir cuentas, a los padres fundamentalmente, que son quienes hacen los aportes”.

El proyecto aprobado, describió Ferrín, contempla que el pago de cuotas no solo se realice con dinero, sino además servicios (como carpintería, pintura o albañilería) y especies, como elementos de limpieza.

Además, se determina que el director de la institución no establecerá el monto a cobrar, sino la asamblea de padres de alumnos de la institución.

“Encontramos cooperadoras que tenían 3 o 4 millones de pesos en sus cuentas pero el baño roto porque decían que arreglarlo era responsabilidad del Estado. Estaban equivocados, para estas cosas menores tiene que estar la Asociación Cooperadora y trabajar conjuntamente con el director del establecimiento”.

Fuente: Jujuy al Momento

Bullying en los colegios: Otra vez un nene es víctima de los acosos por su peso

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“Ya no aguanto más. Me quiero cortar las venas”, dice Matías en un video que la familia viralizó para pedir ayuda.

El nene tiene 11 años y vive un calvario en la Escuela Primaria número 6, de Grand Bourg, Malvinas Argentinas. Sufre bullying por parte de un compañero, que lo maltrató y lo agredió durante meses su peso.

Nadia y Carlos, los padres de Matías, están desesperados. Reclaman respuestas y la intervención de las autoridades educativas escolares, a las que acusan de no haber “hecho nada”, para contener la situación de su hijo.

Este jueves encabezaron un reclamo frente al colegio. “Mi hijo está triste. Es una injusticia que no hayan hecho nada, que no me hayan avisado, como madre, que no hayan reaccionado como correspondía”, expresó Nadia en diálogo con Nosotros a la Mañana (eltrece), angustiada.

Según relató, se enteró de lo que sucedía a partir de una conversación de WhatsApp entre los nenes. “Este chico que lo molestaba a mi hijo estaba culpando a unas nenas. Entonces fui a hablar con las mamás para ver si era verdad y por qué lo insultaban y molestaban a mi hijo. Y me señalaron a ese chicho”, contó.

“Ahí me enteré de que Matías se autolesionó, queriéndose cortar las venas, porque no aguantaba más. Las compañeras me contaron los golpes que recibía mi hijo, y ahí él empezó a contarme todo”, agregó para graficar lo extremo de la situación.

A partir de ese momento, en mayo, el chico le dio detalles a la madre sobre lo que sufría en la escuela, que incluía golpes y también abuso por parte de su compañero de 6to grado. “Me contó que siempre le decía a la maestra, y que ella le prometía que iba a hablar a la salida del colegio con la madre, pero nunca lo hacía”, apuntó Nadia.

El protocolo de bullying indicado para este tipo de casos, señala que de inmediato debe destinarse apoyo psicológico para la víctima. “Matías sabe todo, porque yo le consulto todo, le pregunto cómo se siente todos los días”, continuó la mamá. “Él sabe que necesita apoyo psicológico y estamos desde el 19 de mayo en la lista de espera de urgencia”, dijo.

Lenguaje inclusivo en Jujuy: por el momento no se prohíbe en los colegios

Redacción Palpalainforma

La Ciudad Autónoma de Buenos Aires prohibió el uso del lenguaje inclusivo en el ámbito educativo hace algunos días. “Necesitamos terminar de eliminar todas las barreras que puedan obstaculizar el correcto aprendizaje de la lectura”, sostuvo la ministra de Educación de esa jurisdicción. Tras la determinación de CABA hubo una presentación en la legislatura de la provincia de Buenos Aires para desde el poder legislativo avanzar en una medida similar.

Con este contexto, Somos Jujuy consultó la ministra de Educación de la provincia para conocer cuál es la postura en la cartera que lidera. “En lo que es en nuestra documentación no tenemos ninguna prohibición pero nos guiamos por lo que dice la Real Academia Española (RAE)”, explicó Teresa Bovi en exclusiva.

La ministra detalló que apuesta al uso del plural tanto en femenino como en masculino y remarcó que utilizan el lenguaje “respaldado por la RAE”.

Cabe mencionar que Bovi especificó que no hubo ninguna presentación de parte de los docentes de Jujuy que “generalmente no se usa el lenguaje inclusivo en las instituciones educativas en lo que se refiere a horas de clases”.

Descartan sanciones

Tras la determinación en la Ciudad de Buenos Aires informaron que habrá sanciones para quienes no acaten la medida. En torno a esto, Bovi comentó que en Jujuy descartan este tipo de consecuencias.

“Esto es para trabajar, conversar y dialogar. No es algo para sancionar”, sostuvo Bovi quien además remarcó: “Existen distintas corrientes pedagógicas que argumentan que sobre todo en nivel inicial y primario es preferible trabajar en los artículos que conocemos”.

“Personalmente pienso que cada uno tiene que sentirse cómodo”, señaló Teresa Bovi

Teresa Bovi indicó que es una opinión personal: “Esto no es una definición institucional, quiero aclarar. Yo pienso que cada uno tiene que sentirse cómodo y adecuado a lo que cada uno siente en relación a su género. Eso es respetable y tenemos que avanzar en no hacer bullying ni discriminar porque ante todo somos seres humanos, somos personas”.

Fuente: Somos Jujuy

Jujuy: este lunes 2 de mayo habrá jornada institucional sobre ESI

Redacción Palpalainforma

El próximo lunes 2 de mayo se desarrollará en todas las escuelas de la provincia la jornada institucional de Educación Sexual Integral (ESI) con estudiantes y familias. En este marco, la cartera de Educación comunicó que se realizará la jornada en todos los niveles educativos.

Jornada Institucional de ESI con estudiantes y familias

“Necesitamos garantizar de manera integral y transversal la ESI en la escuela. Que se cumplan los derechos de las niñas, niños y adolescentes, proponemos la realización de jornadas de ESI con las familias y que nuestro debate se centre no en discutir nuestras diferencias si no en encontrar puntos en común, para así, juntos, construir un futuro”, informaron en la circular 006 SEE/22 sobre la jornada institucional.

Asimismo, se dio a conocer que de la misma participarán: la comunidad educativa, equipos de Supervisión, equipos directivos, personal docente y no docente de los Niveles de Educación Obligatoria, Nivel Superior y modalidades de instituciones educativas de gestión estatal, provincial, municipal, privada, social y cooperativa.

ESI: una herramienta para detectar posibles casos de abuso

¿Se suspenden las clases el lunes 2 de mayo?

Los referentes de educación dieron a conocer que la jornada del 2 de mayo se llevará a cabo sin suspensión de actividades, en el horario habitual de clase. Esta jornada será junto a estudiantes y familias.

Enfoque de la jornada institucional de ESI en Jujuy

Por otra parte se destacó que en esta jornada los actores escolares continuarán fortaleciendo los espacios de formación generados en búsqueda de vincular más estrechamente la escuela y la familia.

“La ESI en nuestra provincia es parte de la Política Educativa prioritaria, vislumbrando su incorporación en los nuevos Diseños Jurisdiccionales de los tres Niveles Obligatorios de Educación como enseñanza transversal y en el Nivel Superior como un espacio curricular específico”, acotaron en la circular.

Seguido, también se hizo hincapié en que es primordial revisar el marco normativo, el enfoque, los contenidos y estrategias conceptuales que sustentan las prácticas pedagógicas, lo que permitirá trabajar desde marcos que aseguren el proceso de enseñanza y aprendizaje, evitando caer en especulaciones, dogmatismos, reduccionismos y mitos que generan confusión en los y las estudiantes y el alejamiento de la temática.

Objetivos de la jornada institucional del 2 de mayo

Esta Jornada Institucional tendrá como objetivo resignificar la ESI en sus tres puertas de entrada:

  •  La Reflexión sobre nosotros/as mismos/as
  • La escuela y la enseñanza de la ESI: el desarrollo curricular de la ESI, la organización de la vida cotidiana institucional y la actuación frente a episodios que irrumpen en la escuela.
  • La relación entre la escuela, las familias y la comunidad.

Fuente: Todo Jujuy

Ciclo lectivo 2022: así será el sorteo de escuelas secundarias

Redacción Palpalainforma

Recientemente, desde la cartera educativa dieron a conocer el listado de escuelas secundarias con mayor demanda de preinscriptos para el Ingreso a 1er año del nivel secundario para el ciclo lectivo 2022.

En total son 59 los establecimientos educativos disponibles, tanto en la capital jujeña como en localidades del interior.

Todos los preinscriptos participarán del sorteo que transmitido en vivo, el próximo viernes 5 de noviembre, en redes sociales el Ministerio de Educación.

En diálogo con Radio 2 Fabiola Recchiuto, secretaria de Gestión Educativa expuso los detalles de lo que será dicho sorteo. Expuso que las listas oficiales con los resultados estarán en la página del Ministerio y recalcó que es muy importante la confirmación de la vacante la cual que se hace directamente en la escuela.

Además indicó que los que no fueron beneficiados tiene que volver a preinscribirse para una segunda instancia.



“El 5 de noviembre por la mañana se va a transmitir en redes el sorteo, va a ser un momento muy emocionante, se estuvieron haciendo pruebas y esperamos que todo transcurra con normalidad. El universo es de 13mil estudiantes y se inscribieron 11.005 alumnos, pensamos que esa diferencia es la de estudiantes que están en la educación privada”.

El sorteo es solamente para aquellas instituciones que superaron la demanda, es decir que hay más inscriptos que la cantidad de vacantes.

“Este año hay escuelas sobredemandadas, más allá de las clásicas o tradicionales que están en el centro. Son aproximadamente 54 escuelas las que van al sorteo”, relató.

¿Esta modalidad se va a sostener en el tiempo? “El sorteo es una disposición ya establecida por normativa desde 2019, demoramos bastante para readecuarnos a una modalidad equitativa. Mientras no se derogue, esto va a seguir vigente”, respondió.

Luego del sorteo, los padres tienen que acudir a las escuelas y realizar la confirmación. Caso contrario, perderán dicho ingreso. Aquellos que no salieron sorteados en sus dos escuelas de preferencia, deberán inscribirse nuevamente para un segundo llamado.



Lunes sin bancos y con algunos servicios reducidos

Angelo Israel

Decretado por el Gobierno nacional hoy es un día no laborable con fines turísticos por lo que los servicios serán reducidos en varios sectores.

Comercios: Optativo para abrir o no. Dependiendo de cada dueño.

SIN ATENCIÓN BANCARIA

Este lunes las entidades bancarias de toda la provincia tampoco atenderán al público. Así lo expresaron desde La Bancaria, gremio que nuclea a los trabajadores de ese rubro. La atención se reanudará el martes 15 de octubre en los horarios habituales.

Lo mismo ocurre con Anses, que no abrirá sus puertas.

Administración pública: Sin atención al público. Tampoco hay clases, los chicos vuelven a retomar el día martes.

Sector privado general: se trabaja normal.Transporte urbano: servicio urbano de pasajeros será en forma reducida.

En el caso del ámbito municipal, la dirección de Higiene Urbana anunció que el servicio de recolección de residuos domiciliario no se realizará hoy, retoman el día martes en sus respectivos horarios y días.

1er puesto para el Colegio Sagrado Corazón
Sábados Estudiantiles: Se dieron a conocer los puntajes

Redacción Palpalainforma

Desde la organización, se dieron a conocer los puntajes obtenidos en la primera jornada, quedando en primer puesto El Colegio Sagrado Corazón.

Días atrás, se llevó a cabo una reunión informativa, con el fin de dar a conocer los puntajes obtenidos en la primera jornada de los Sábados Estudiantiles.
Cabe recordar, que se desarrollaron juegos de destreza física, talento libre y batucada.
Los resultados obtenidos fueron:

1er puesto, Colegio Sagrado Corazón con 260 puntos
2do puesto, Colegio Nacional con 250 puntos
3er puesto, Escuela Técnica Nº 1 con 210 puntos
4to puesto, Secundario Nº 5 con 180 puntos
6to puesto, Secundario Nº 53 con 140 puntos
7mo puesto, Colegio FASTA y Bachillerato N°22 compartido con 120 puntos
8vo puesto, Centro de Día con 110 puntos
Al respecto, Daniela Quispe, señaló que “la segunda jornada se realizará el próximo sábado 17 de agosto, donde se tiene programado el videoclip y concurso de hinchadas.