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Un diputado propone colocar rings en los colegios para combatir la violencia

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Un diputado de Costa Rica propuso al Ministerio de Educación la instalación de cuadriláteros de boxeo en los centros educativos como una herramienta para combatir la violencia entre estudiantes, informaron fuentes oficiales.

El legislador Gilberth Jiménez, del opositor Partido Liberación Nacional, envió un oficio a la ministra de Educación, Anna Katharina Müller, en el que propone la instalación de cuadriláteros “para que los estudiantes descarguen su estrés o sus deseos de pelear o efectuar una contienda de manera legal y con todo el equipo de seguridad”.

La propuesta agrega que los combates contarían con un árbitro, responsabilidad que recaería en el profesor de educación física del centro educativo.



El diputado afirma que con esta iniciativa se evitarían peleas peligrosas entre estudiantes.

La ministra Müller dijo en la conferencia de prensa posterior al Consejo de Gobierno que la propuesta será “revisada” por los equipos técnicos del Ministerio y se analizará “si con acciones de violencia se puede resolver” la problemática.

La funcionaria explicó que el bullying y la violencia están siendo atendidos en los centros educativos con medidas integrales que abarca también la salud mental y la autoestima, en conjunto con la formación de los docentes en la materia.



Müller reconoció que tras el regreso a clases luego de la pandemia se ha visto un incremento de episodios de violencia entre los estudiantes en diversas zonas del país.

“Se ha estado incrementando el tema de la violencia, no solo por estudiantes sino por los padres. El hecho del encierro tan largo por la pandemia hizo que los niños retornaran con más agresividad, a lo mejor vivieron una exacerbación de los ánimos en sus hogares”, dijo la ministra.

Por su parte, el presidente del país, Rodrigo Chaves, manifestó en la conferencia de prensa su rechazo a la violencia y aseguró que el deporte “es muy bueno”, aunque no se mostró convencido de que el boxeo sea una alternativa para los centros educativos.




Docentes reprobaron a estudiantes por usar lenguaje inclusivo: “No hay Mache ni Hembre”

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Mientras la polémica por la utilización del lenguaje inclusivo toma fuerza en muchos países, más docentes salen en ‘defensa’ de la lengua española tradicional. Dos casos ocurridos en México y Colombia en los últimos meses en el ámbito escolar toman relevancia y alimentan la discusión.

En agosto de 2021 un profesor de la Universidad Autónoma del Estado de México amenazó a sus estudiantes con sacarlos de clase si usaban lenguaje inclusivo. En ese momento, la universidad de la que el profesor era parte tuvo que emitir un comunicado rechazando el comportamiento del docente.

Algo similar ocurrió en Colombia, cuando una docente reprobó a una estudiante por escribir un ensayo con lenguaje inclusivo. La docente describe que “obviamente” los calificó con un 1 y para poder recuperar la materia les pidió hacer una pequeña exposición.



La opinión de la RAE

La Real Academia Española (RAE) calificó como “innecesario” la utilización del lenguaje inclusivo, tras una consulta que realizó una usuaria a través de Twitter bajo el hashtag #dudaRAE, el canal a través del cual la institución recibe preguntas sobre la lengua.

“Decir chiques o todes a cambio de chicos y todas es un idiotismo?”, preguntó una usuaria vía Twitter, a lo que la cuenta @RAEinforma respondió: “El uso de la letra ‘e’ como supuesta marca de género inclusivo es ajeno a la morfología del español, además de innecesario, pues el masculino gramatical (‘chicos’) ya cumple esa función como término no marcado de la oposición de género”.

Reacia a las transformaciones gramaticales, la Real Academia Española suele manifestarse en contra de estas formas cada vez más extendidas, aunque, como sostuvo hace un tiempo su director Santiago Muñoz Machado, no “está cerrada” a esas aperturas cuando “sean razonables, no lesionen el idioma y mantengan su belleza y sobre todo su economía”.   




Plan de seguridad al ingreso y egreso de las escuelas

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El Ministerio de Seguridad de la Provincia encara un Plan Integral de Seguridad Escolar desde el regreso a la presencialidad en las aulas, con el fin de brindar protección a la comunidad educativa. El plan operativo de servicio de seguridad contempla los turnos mañana y tarde, la dinámica escolar, la ubicación territorial de la escuela, entorno y la población escolar.

Debido a lo sucedido en las últimas horas, en torno a un hecho en el ámbito escolar, desde Jefatura de la Policía de Jujuy se indicó que, de acuerdo a la información recabada con autoridades del establecimiento, desde el momento que la madre del menor radicó la denuncia, se continuó brindando el servicio habitual de seguridad y además se dispuso reforzar el ejido del casco céntrico con más efectivos y recorridos de patrulleros.


Se aclara que continuamente se diagraman operativos de seguridad teniendo en cuenta la realidad escolar en cada jurisdicción. En tal contexto, el despliegue de las fuerzas es siempre consensuado con autoridades escolares y con referentes de los centros vecinales.
También los operativos son articulados junto a los municipios para que los respectivos inspectores de tránsito de cada localidad colaboren en la regulación del tránsito en los horarios de ingreso y egreso de los establecimientos escolares. Finalmente, se aclara que existe un constante acompañamiento del personal policial en las escuelas, a lo que se suma el recurso logístico y operativo para brindar soluciones puntuales, ya que velar por la protección de los jujeños, y especialmente de los más vulnerables, es una tarea de todos los días.

Educación en Jujuy: 2 mil chicos abandonaron la escuela en el 2021

Redacción Palpalainforma

Durante el Ciclo Lectivo 2021 cerca de 2 mil estudiantes abandonaron sus estudios y se busca su reinserción definitiva a través de las escuelas de verano, explicaron a TodoJujuy.com desde el Ministerio de Educación.

“Hicimos un seguimiento nominalizado de estudiantes y detectamos que había cerca de 7 mil chicos con trayectorias educativas intermitentes, lo que significa que iban y venían a la escuela sin una asistencia permanente”, explicó la subsecretaria de Gestión Educativa, Vanesa Humacata.

“El abandono no era total sino intermitente por las distintas dificultades socioeconómicas que presentaban”, agregó la funcionaria.

Acompañamiento a los estudiantes



En base a los datos mencionados, empezó a funcionar EduRed en Jujuy. Este es un sistema donde docentes socio comunitarios visitan a los estudiantes con el objetivo de generar su regreso a los establecimientos educativos.

“Esa estrategia se siguió con las escuelas de verano, que se aplicaron en las instituciones con más chicos con trayectorias vulnerables”, explicó Humacata.

2 mil chicos abandonaron

4 mil de los chicos que ingresaron al sistema EduRed regresaron a los establecimientos y continuaron con sus trayectorias educativas, en tanto que hubo un abandono definitivo de 2 mil, a quienes se está focalizando actualmente con las escuelas de verano.



Sex Education en instituciones educativas de Palpalá

Redacción Palpalainforma

Con el fin sensibilizar y concientizar desde la Dirección de Paridad y Género a través del área Diversidad, realizaron un Taller de “Prevención del VIH e ITS” y métodos anticonceptivos para alumnos de las diferentes instituciones educativas de la ciudad siderúrgica


Al respecto hablaron Ariel Soruco agente del área Diversidad y la directora del establecimiento Marina Juste.

Estas actividades continuarán en la semana y se realizan en el marco del “Día Mundial de la Lucha contra el Sida” que se conmemora este 1 de diciembre.

Publicaron el listado con los resultados del sorteo para el ingreso a las escuelas secundarias

Redacción Palpalainforma

Esto a raíz del sorteo de escuelas realizado la semana pasada y que tuvo la participación de más de 11.000 estudiantes jujeños.

El listado se puede consultar en: Sorteo de Escuelas, listado de alumnos y colegios

El siguiente paso es que los padres o tutores deberán confirmar la inscripción dirigiéndose a la institución asignada. Esta nueva etapa tiene lugar desde el lunes 15 hasta el viernes 19 de noviembre.

Documentación que deberán presentar: Fotocopia DNI (o constancia de DNI en trámite); Constancia original de alumno regular de 7mo grado; Partida de nacimiento actualizada en original; CUD (sólo en condición de ser estudiante con discapacidad); Constancia de Escuela Primaria, si la condición es de abanderado; si tuviera hermanos en la institución, deberán presentar constancia de alumno regular del hermano y partida de nacimiento actualizada de ambos. En caso de reconocerse hermano en el seno de una familia ensamblada, deberán presentar una constancia policial que constate la residencia y convivencia; y Ficha de Salud (no excluyente).

Cómo sigue el proceso

  • Entre el 23 y 24 de noviembre se realizará un relevamiento de las vacantes que quedaron libre para una segunda instancia de preinscripción que tendrá lugar entre el 29 y 30 del mismo mes.
  • La segunda instancia de sorteo será el 6 de diciembre y el 10 se publicarán los resultados.



Ciclo lectivo 2022: así será el sorteo de escuelas secundarias

Redacción Palpalainforma

Recientemente, desde la cartera educativa dieron a conocer el listado de escuelas secundarias con mayor demanda de preinscriptos para el Ingreso a 1er año del nivel secundario para el ciclo lectivo 2022.

En total son 59 los establecimientos educativos disponibles, tanto en la capital jujeña como en localidades del interior.

Todos los preinscriptos participarán del sorteo que transmitido en vivo, el próximo viernes 5 de noviembre, en redes sociales el Ministerio de Educación.

En diálogo con Radio 2 Fabiola Recchiuto, secretaria de Gestión Educativa expuso los detalles de lo que será dicho sorteo. Expuso que las listas oficiales con los resultados estarán en la página del Ministerio y recalcó que es muy importante la confirmación de la vacante la cual que se hace directamente en la escuela.

Además indicó que los que no fueron beneficiados tiene que volver a preinscribirse para una segunda instancia.



“El 5 de noviembre por la mañana se va a transmitir en redes el sorteo, va a ser un momento muy emocionante, se estuvieron haciendo pruebas y esperamos que todo transcurra con normalidad. El universo es de 13mil estudiantes y se inscribieron 11.005 alumnos, pensamos que esa diferencia es la de estudiantes que están en la educación privada”.

El sorteo es solamente para aquellas instituciones que superaron la demanda, es decir que hay más inscriptos que la cantidad de vacantes.

“Este año hay escuelas sobredemandadas, más allá de las clásicas o tradicionales que están en el centro. Son aproximadamente 54 escuelas las que van al sorteo”, relató.

¿Esta modalidad se va a sostener en el tiempo? “El sorteo es una disposición ya establecida por normativa desde 2019, demoramos bastante para readecuarnos a una modalidad equitativa. Mientras no se derogue, esto va a seguir vigente”, respondió.

Luego del sorteo, los padres tienen que acudir a las escuelas y realizar la confirmación. Caso contrario, perderán dicho ingreso. Aquellos que no salieron sorteados en sus dos escuelas de preferencia, deberán inscribirse nuevamente para un segundo llamado.



En toda la provincia de Jujuy, las escuelas continuarán abiertas

Redacción Palpalainforma

En un nuevo informe del Comité Operativo de Emergencias (COE) el Gobernador Morales confirmó que Jujuy continuará con “normalidad y presencialidad en las escuelas”, aunque destacó que durante la semana analizarán cómo avanza la curva de contagios de coronavirus ya que hubo un notable aumento de casos.

“Tuvimos en esta semana un pico de 270 casos y después 240, y nos estabilizamos allí, vamos a seguir esta semana trabajando bien de cerca la curva de contagios porque ha crecido, tenemos una meseta más alta”.

“No da para tomar medidas diferentes, ratifico el concepto de mantener la normalidad y presencialidad en las escuelas, ratificamos las medidas que tenemos hasta acá”, acotó el mandatario.



Seguido Morales manifestó la importancia de que los jujeños respeten las medidas sanitarias y aislamientos domiciliarios en caso de dar positivo para COVID-19, ya que detectaron a un importante número de personas que no cumplieron con el confinamiento a pesar de estar transitando la enfermedad.

“Esta semana vamos a hacer un fuerte control de la situación epidemiológica y cumplimiento de situaciones, detectamos una situación de personas con covid que no se aíslan, vamos a profundizar este control”.

“La persona que incurre en ese incumplimiento no solo tiene multa sino que está sometido a una eventual demanda penal”.



Preocupación por sobrepeso infantil en escuelas 

Angelo Israel

Foto Ilustrativa

A través del área de Educación para la Salud del Hospital “Wenceslao Gallardo” se conoció que se están dando muchos casos de sobrepeso infantil en las escuelas de Palpalá y que además los niños consumen más golosinas que frutas.

Durante la jornada de hábitos saludables en la Escuela Pio Martijena, la Lic. Claudia Albornoz que es encargada del área, habló con Canal 2 y explicó que “Se están dando muchos casos de sobrepeso en la infancia, eso conlleva a que en la vida futura los chicos tengan complicaciones, por lo tanto hay que empezar a implementar medidas de control de esas problemáticas”.

“Es con un poco de caminata, de alimentación saludable que podemos modificar esos patrones”.

Respecto a la jornada en la escuela indicó que estuvieron realizando una medición antropométrica para conocer peso y talla de los chicos, y posteriormente un intercambio para dar recomendaciones de hábitos saludables, teniendo en cuenta que es frecuente el consumo de golosinas.

“Se está observando mucho el consumo de golosinas que son ricos en azúcares. Estamos tratando de implementar la incorporación de frutas que son saludables, como así también que tomen agua”, agregó.

Vale señalar que los niños con sobrepeso tienden a seguir siendo obesos en la edad adulta y tienen más probabilidades de ser diagnosticados con diabetes o enfermedades cardiovasculares.

Fuente: Jujuy al Momento

Se concretó con el fin de colaborar con los alumnos que egresarán este año.
Firma de convenio entre el municipio y escuelas de nivel medio

Angelo Israel

En el Hall de Intendencia, se llevó a cabo una firma de convenio entre el Municipio de Palpalá y escuelas secundarias de la ciudad.
Éste convenio tiene como objetivo principal, colaborar con los alumnos que egresarán este año, en gastos de carroza, carruajes, viajes de egresados, etc.

La iniciativa, consiste en ceder el 90% de lo recaudado en entradas de películas que se proyectarán en el Cine Teatro Altos Zapla.
En éste sentido, la secretaria de Gobierno del municipio palpaleño, Malena Amerise, señaló “tiene como objetivo brindarle herramientas para que puedan recaudar fondos para diferentes gastos, y una alternativa fue el préstamo de la sala del Cine Zapla los días martes y miércoles”.

Por su parte, un docente de la Escuela de Artes N° 53, manifestó su contento y agradecimiento por la firma del convenio que les permitirá recaudar fondos para los chicos de 5to. Año.
Alumnos de diferentes instituciones educativas, expresaron su satisfacción por ésta iniciativa, ya que representa una gran ayuda para solventar diferentes gastos.