La ministra de Educación de Jujuy solicitó terminar el paro: “Les pido a los docentes volver a clases”

A pesar del avance en el diálogo entre la docencia y el Gobierno, este jueves se cumplió la cuarta jornada de paro.

Por ese motivo, la ministra de Educación de la Provincia, María Teresa Bovi, les solicitó a los docentes a través de Canal 7 regresar a clases este viernes y que las conversaciones continúen.

“Les solicito como colega, quizás les sea difícil entender pero tratemos de volver este vienes a clases. Lo hagamos por nuestros alumnos porque para todos es necesaria la educación; volvamos a las aulas mientras se dicte el consenso”.

Por otro lado, ratificó que el Gobierno está abierto al diálogo, “se entiende el reclamo salarial de los docentes y siempre estamos dispuestos al diálogo, el país atraviesa una crisis inflacionaria y ninguno sueldo resulta suficiente para cubrir el día a día”.

“Desde el inicio lectivo estamos manteniendo reuniones con los gremios, el objetivo de siempre es ver las escalas que se deben equilibrar y los sueldos no queden desbalanceados”, agregó.



Presentación del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (PNIDE)

El Ministerio de Educación, mediante el área de Educación Digital dependiente de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa (SICE), dio inicio a las jornadas correspondientes al Primer Encuentro de Núcleo del Plan de Implementación Territorial: Lineamientos para la Inclusión Digital Educativa Conectar Igualdad 2023, destinadas a docentes de establecimientos de nivel Medio, incluidos en la primera y segunda cohorte.

Las mismas se llevarán a cabo los días 17 y 18 de mayo y contarán con la participación de aproximadamente 74 Escuelas Secundarias, representadas por 135 docentes de Lengua y Matemáticas y 105 docentes de Ciencias Sociales y Naturales, quienes trabajarán sobre propuestas de enseñanza, diseñadas con criterios digitales y didácticos, el papel que juegan las tecnologías y la puesta a prueba de las distintas temáticas en las aulas.

La apertura estuvo encabezada por la ministra de Educación, María Teresa Bovi, quien durante su discurso, agradeció a docentes por el acompañamiento que realizan a sus estudiantes durante todo el año, “proceso imprescindible para evitar la repitencia”.

En estas líneas, Bovi indicó que el apoyo de la familia, durante el trayecto educativo es importante porque “todos formamos parte de la institución educativa y debemos comprometernos a cuidarla y a contribuir en la mejora de la educación en la provincia”. Para finalizar, deseó a los presentes disfrutar de estas jornadas y a su vez, logren apropiarse de los lineamientos del Plan, con una mirada jurisdiccional. También hizo uso de la palabra, por vía virtual, Valeria Aranda, responsable nacional pedagógica del Plan de Educación Digital de EDUCAR, quien ponderó el programa, el cual se constituye en una oportunidad para ubicar una perspectiva respecto de la inclusión digital, comprometida con los procesos de transformación de la enseñanza.

“Decimos, cada vez que tenemos oportunidad de dialogar con los equipos docentes de las escuelas de todo el país, que la distribución de equipamiento tecnológico en las escuelas es una condición material insoslayable del plan Conectar Igualdad” y agregó que las propuestas de los encuentros “se organizan en torno a contenidos que fueron priorizados federalmente para asegurar, en este caso, el pasaje entre la escuela primaria y la escuela secundaria”. Por su parte, el secretario Rodolfo Jaramillo, en virtud del avance de la ciencia y la tecnología, resaltó que las capacitaciones forman parte de la política educativa que desarrolla la provincia de Jujuy y el Ministerio de Educación, “nos está interpelando más fuertemente y nos impulsa a que profundicemos en la capacitación para fortalecer las estrategias y herramientas que se trabajan en las aulas”, concluyó.

“Jujuy hoy está haciendo una inversión histórica en educación” dijo Carlos Sadir

En el Club 1° de Marzo ubicado en San Salvador de Jujuy Carlos Sadir, candidato a Gobernador por el Frente Cambia Jujuy, estuvo presente en un acto que contó con la presencia de docentes de la provincia.

En ese marco, destacó “los históricos niveles de inversión aplicada a la educación por la gestión de Gerardo Morales. Hoy se está haciendo una inversión histórica en educación, como nunca se hizo antes en la provincia”.

“No solo alcanza a la infraestructura, si bien es muy ambicioso el plan de construcción de 258 edificios escolares, de los cuales más de 40 ya fueron terminados, numerosos están en obra y quedan 150 para realizar”, dijo y afirmó que paralelamente ya comenzó el plan de refacción integral de edificios escolares, lanzado esta semana en la Escuela Juan Galo Lavalle.

Asimismo sostuvo que “pero no es solo eso, es la capacitación docente que es muy importante; es muy importante internet en las escuelas, para lo que estamos haciendo la licitación de una gran red de conectividad; el dictado de inglés desde primer grado; los comedores escolares; el boleto estudiantil gratuito y la escuela secundaria con salida en oficios”.

Agregó a todo ello el instituto universitario de seguridad, que transformó en forma total la formación que reciben las fuerzas de seguridad, y la universidad del trabajo “que ahora tenemos que desarrollar”.

“La gran cantidad de cosas que estamos haciendo por la educación es algo que no vamos a dejar, esta es una impronta de nuestro gobierno y la continuaremos en la etapa que viene”, mencionó y anunció que el lunes próximo se retomará la paritaria docente: “El compromiso siempre es respetar la paritaria nacional y hacer todas las mejoras que se puedan hacer en el ámbito local, siempre sabiendo que hay un equilibrio fiscal que no queremos perder”, explicó.

Resaltó que “vamos a trabajar y haremos todo lo posible con nuestros recursos para mejorar la situación de los docentes, siendo conscientes que hemos logrado cierta estabilidad que vamos a mantener y respetar”

Fuente: Todo Jujuy

Los kioscos de las escuelas de Jujuy deberán incluir frutas y alimentos para diabéticos

Los kioscos de las escuelas comenzaron a funcionar debido al inicio de clases en toda la provincia, de tal manera que deben cumplir con ciertas pautas que dispone tanto la Municipalidad como el Departamento de Educación Alimentaria, que van desde mantener la higiene hasta implementar frutas y alimentos para celiacos y diabéticos.

Sobre el tema, Verónica Sánchez Rojo, encargada del Departamento de Educación Alimentaria informó cómo será el trabajo de inspección en los establecimientos y cómo harán cumplir la implementación de los productos saludables.

“Dentro de las escuelas para los quioscos hay que tener en cuenta la ordenanza municipal N° 6977/16 de los quioscos con respecto al área saludable donde deben tener instaladas góndolas con carteles atrayentes para los chicos. Así también, deben integrarse alimentos para diabéticos y celiacos, y ubicarlos lejos de los demás productos con gluten para evitar contaminación”, explicó.

Por otra parte, recordó seguir cumpliendo con las mismas condiciones, “deben mantener la higiene, la correcta conservación de los productos, y que todos tengan el etiquetado frontal que solicita la ley para advertir a los consumidores ya que en Jujuy existe un elevado porcentaje de niños y adolescentes con obesidad”, además de que tanto los vendedores y docentes brinden capacitación sobre alimentación saludable.

Fuente: Somos Jujuy

“Las escuelas de toda la provincia de Jujuy están en condiciones para el inicio de clases”

A pocos días para el inicio de clases en Jujuy, desde la Secretaría de Infraestructura Escolar de la provincia aseguraron que “las escuelas de toda la provincia están en condiciones” para recibir a los alumnos este 1ero de marzo.

Así lo manifestó la arquitecta Victoria Martínez de Fascio, responsable del área quien indicó, sin embargo, que “siempre va a haber necesidades como en cualquier establecimiento que se cerró en diciembre y se vuelve a abrir en febrero”.

La secretaria aseguró que “todos los establecimientos quedaron funcionando y en condiciones en diciembre” y resaltó que para lograr eso se trabajó durante todo el año pasado. “No es que en estos meses se puede salir a reparar todas”, señaló.

Martínez Fascio explicó que ante cualquier emergencia edilicia que pueda surgir en alguno de los establecimientos, “todos los directivos de las instituciones tienen el teléfono de la Dirección de Mantenimiento”, al que puede acudir en caso de necesitar asistencia. El número es el 154580967.

“Pueden surgir emergencias sobre todo con la electricidad o la falta de agua. Tienen que llamar a ese número e inmediatamente, con las unidades operativas que tenemos distribuídas en toda la provincia, se atienden los casos de emergencia”, indicó.

Por Somos Jujuy



A partir de 2024 inglés será obligatorio desde 1er grado en todas las escuelas de la provincia

La ministra de Educación de Jujuy, María Teresa Bovi, confirmó que a partir de 2024 se enseñará inglés en todas las escuelas primarias de la provincia desde el 1er grado.

Además de Lengua y Matemática, estamos trabajando para reforzar el área de inglés en los diseños curriculares desde 1er grado”, indicó la titular de la cartera educativa y destacó que hasta el momento sólo se aplica en 6to y 7mo, pero este año ya se empezará a ampliar a algunas divisiones.

Esto implicará que los docentes de esta lengua extranjera tendrán que tomar las horas para enseñar a los más chicos e iniciar su educación en idiomas a una edad temprana.

Fuente: Todo Jujuy

Suman una hora extra de clases en las escuelas de Jujuy

El 1 de marzo darán inicio las clases en la provincia de Jujuy, y desde el Ministerio de Educación confirmaron a Radio City, que durante el Ciclo Lectivo 2023 se incorporará una hora extra en las escuelas primarias. ¿Cuáles serán los horarios y por qué motivos?

Suman una hora más de clases en Jujuy
Tal cual detalló a Radio City, Alicia Zamora quien es secretaria de Gestión Educativa, en el Ciclo Lectivo 2023 se sumará una hora extra de clases en las escuelas primarias de Jujuy. El planteo está estrechamente ligado al fin de mejorar el rendimiento de los estudiantes en Lengua y Matemáticas, primordialmente.

“Los chicos bajaron su rendimiento post pandemia, sobre todo está costando el área de Lengua, lo que se hace con esta medida es reforzar Matemáticas y Lengua, aunque también se puede intensificar contenido en otras asignaturas teniendo en cuenta cómo se plantean los temas”, indicó la funcionaria.

De esta forma, los directivos con el Ministerio de Educación determinaron los siguientes horarios para el 2023:

Turno Mañana: de 7.30 a 12.30
Se hace una hora de limpieza entre ambos turnos
Turno Tarde: de 13.30 a 18.30Hora extra en las escuelas: relevamiento de dificultades de las escuelas
Por otra parte, Alicia Zamora también indicó que actualmente llevan a cabo un relevamiento de las dificultades que pueden presentar las escuelas con esta implementación, y acotó que desde el Ministerio de Educación, “se están tratando estas cuestiones”.

Asimismo, detalló que en algunos casos las instituciones comparten edificio con institutos de Nivel Superior que entran 18 o 18.30, y por eso, “habrá que resolver ese problema para no superponerse”.

“Además del tema del transporte, porque sabemos que salen o llegan a un horario que no es el adecuado para el ingreso más temprano. Pero son cuestiones que se están tratando, para que cuando comience el Ciclo Lectivo, ya esté resuelto”, puntualizó la secretaria de Gestión Educativa.

Las instituciones educativas de Jujuy tendrán que reprogramar los exámenes

Por el feriado nacional decretado para hoy martes, los distintos establecimientos tendrán que reprogramar los exámenes que estaban previstos en esa fecha.

Será tarea de cada institución determinar cuándo se tomarán, siempre y cuando sea antes que finalice el ciclo lectivo.

En atención al Decreto de Necesidad y Urgencia 842/2022 emitido por el Gobierno de la Nación y por el cual se declara feriado nacional para el día martes 20 de diciembre del año en curso, no habrá actividad administrativa, escolar e institucional en todo el territorio de la Provincia de Jujuy durante dicha jornada, sin perjuicio de instruir a los distintos organismos implementen las medidas necesarias a efectos de mantener la continuidad de servicios esenciales.




Un diputado propone colocar rings en los colegios para combatir la violencia

Un diputado de Costa Rica propuso al Ministerio de Educación la instalación de cuadriláteros de boxeo en los centros educativos como una herramienta para combatir la violencia entre estudiantes, informaron fuentes oficiales.

El legislador Gilberth Jiménez, del opositor Partido Liberación Nacional, envió un oficio a la ministra de Educación, Anna Katharina Müller, en el que propone la instalación de cuadriláteros “para que los estudiantes descarguen su estrés o sus deseos de pelear o efectuar una contienda de manera legal y con todo el equipo de seguridad”.

La propuesta agrega que los combates contarían con un árbitro, responsabilidad que recaería en el profesor de educación física del centro educativo.



El diputado afirma que con esta iniciativa se evitarían peleas peligrosas entre estudiantes.

La ministra Müller dijo en la conferencia de prensa posterior al Consejo de Gobierno que la propuesta será “revisada” por los equipos técnicos del Ministerio y se analizará “si con acciones de violencia se puede resolver” la problemática.

La funcionaria explicó que el bullying y la violencia están siendo atendidos en los centros educativos con medidas integrales que abarca también la salud mental y la autoestima, en conjunto con la formación de los docentes en la materia.



Müller reconoció que tras el regreso a clases luego de la pandemia se ha visto un incremento de episodios de violencia entre los estudiantes en diversas zonas del país.

“Se ha estado incrementando el tema de la violencia, no solo por estudiantes sino por los padres. El hecho del encierro tan largo por la pandemia hizo que los niños retornaran con más agresividad, a lo mejor vivieron una exacerbación de los ánimos en sus hogares”, dijo la ministra.

Por su parte, el presidente del país, Rodrigo Chaves, manifestó en la conferencia de prensa su rechazo a la violencia y aseguró que el deporte “es muy bueno”, aunque no se mostró convencido de que el boxeo sea una alternativa para los centros educativos.




Docentes reprobaron a estudiantes por usar lenguaje inclusivo: “No hay Mache ni Hembre”

Mientras la polémica por la utilización del lenguaje inclusivo toma fuerza en muchos países, más docentes salen en ‘defensa’ de la lengua española tradicional. Dos casos ocurridos en México y Colombia en los últimos meses en el ámbito escolar toman relevancia y alimentan la discusión.

En agosto de 2021 un profesor de la Universidad Autónoma del Estado de México amenazó a sus estudiantes con sacarlos de clase si usaban lenguaje inclusivo. En ese momento, la universidad de la que el profesor era parte tuvo que emitir un comunicado rechazando el comportamiento del docente.

Algo similar ocurrió en Colombia, cuando una docente reprobó a una estudiante por escribir un ensayo con lenguaje inclusivo. La docente describe que “obviamente” los calificó con un 1 y para poder recuperar la materia les pidió hacer una pequeña exposición.



La opinión de la RAE

La Real Academia Española (RAE) calificó como “innecesario” la utilización del lenguaje inclusivo, tras una consulta que realizó una usuaria a través de Twitter bajo el hashtag #dudaRAE, el canal a través del cual la institución recibe preguntas sobre la lengua.

“Decir chiques o todes a cambio de chicos y todas es un idiotismo?”, preguntó una usuaria vía Twitter, a lo que la cuenta @RAEinforma respondió: “El uso de la letra ‘e’ como supuesta marca de género inclusivo es ajeno a la morfología del español, además de innecesario, pues el masculino gramatical (‘chicos’) ya cumple esa función como término no marcado de la oposición de género”.

Reacia a las transformaciones gramaticales, la Real Academia Española suele manifestarse en contra de estas formas cada vez más extendidas, aunque, como sostuvo hace un tiempo su director Santiago Muñoz Machado, no “está cerrada” a esas aperturas cuando “sean razonables, no lesionen el idioma y mantengan su belleza y sobre todo su economía”.