Mañana inician las inscripciones de mesa de examen para los estudiantes que no pasaron de curso

El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Secretaría de Gestión Educativa, autorizó una mesa de examen extraordinario para las instancias evaluativas de los estudiantes de Nivel Secundario. Esta medida, aprobada por la resolución (041-SGE-25), permitirá a los estudiantes no promovidos rendir hasta dos espacios curriculares pendientes de acreditación, con el objetivo de acceder al curso inmediato superior.

La convocatoria está destinada a estudiantes de gestión estatal, privada, social, municipal y/o cooperativa que adeuden espacios de evaluación. Podrán anotarse aquellos alumnos de 1º año con hasta cinco espacios curriculares pendientes y los de 2º a 4º año de escuelas secundarias orientadas y artísticas, así como los de 2º a 5º año de escuelas técnicas y agrotécnicas, con hasta cuatro espacios pendientes de acreditación.

Fechas importantes

Las instancias evaluativas se desarrollarán entre el 25 y 28 de marzo de 2025, y las inscripciones estarán abiertas el 12 y 13 de marzo en cada institución educativa. Los estudiantes deberán matricularse en las respectivas instituciones donde se inscribieron para el ciclo lectivo actual.

Por otro lado, confirmaron que este turno extraordinario se organizará sin afectar el desarrollo normal de las clases, ya que las evaluaciones se llevarán a cabo sin suspensiones de actividades. Las autoridades educativas locales deberán coordinar estas mesas de examen con el fin de asegurar la continuidad del ciclo lectivo.

comunicado minis de educación mesa extraordinaria

Fuente: Somos Jujuy

Habilitan mesa de examen para los estudiantes que no pasaron de curso: si aprueban pasarán de curso

El Ministerio de Educación de Jujuy, a través de la Secretaría de Gestión Educativa, autorizó una mesa de examen extraordinario para las instancias evaluativas de los estudiantes de Nivel Secundario. Esta medida, aprobada por la resolución (041-SGE-25), permitirá a los estudiantes no promovidos rendir hasta dos espacios curriculares pendientes de acreditación, con el objetivo de acceder al curso inmediato superior.

La convocatoria está destinada a estudiantes de gestión estatal, privada, social, municipal y/o cooperativa que adeuden espacios de evaluación. Podrán anotarse aquellos alumnos de 1º año con hasta cinco espacios curriculares pendientes y los de 2º a 4º año de escuelas secundarias orientadas y artísticas, así como los de 2º a 5º año de escuelas técnicas y agrotécnicas, con hasta cuatro espacios pendientes de acreditación.

Fechas importantes

Las instancias evaluativas se desarrollarán entre el 25 y 28 de marzo de 2025, y las inscripciones estarán abiertas el 12 y 13 de marzo en cada institución educativa. Los estudiantes deberán matricularse en las respectivas instituciones donde se inscribieron para el ciclo lectivo actual.

Por otro lado, confirmaron que este turno extraordinario se organizará sin afectar el desarrollo normal de las clases, ya que las evaluaciones se llevarán a cabo sin suspensiones de actividades. Las autoridades educativas locales deberán coordinar estas mesas de examen con el fin de asegurar la continuidad del ciclo lectivo.

comunicado minis de educación mesa extraordinaria

Fuente: Somos Jujuy

Trabajan para que el “UPD” sea una jornada sin excesos por alcohol en Jujuy

El Último Primer Día (UPD), la celebración con la que los estudiantes de último año de secundaria inician su cursada, fue el eje de una reunión entre el Ministerio de Educación, el SAME, el Ministerio de Desarrollo Humano y representantes de los centros de estudiantes de Jujuy. El encuentro permitió escuchar las experiencias de los jóvenes y acordar estrategias para garantizar una jornada segura y con un enfoque más educativo.

Escuchar a los estudiantes

Las autoridades destacaron la importancia de conocer la perspectiva de los estudiantes para definir acciones concretas. “Queríamos darles espacio para escucharlos y, en base a eso, proponer cosas que los hagan sentir parte“, expresó Fernanda Montenovi, del Departamento de Acompañamiento Institucional.

Por su parte, Eliana Ramos, presidenta de la Federación de Centros de Estudiantes, remarcó el compromiso de los jóvenes para generar conciencia dentro de cada promoción: “Tenemos la responsabilidad de hablar con nuestros compañeros. Nos reunimos con representantes de distintos colegios y acordamos disfrutar, pero con conciencia”.

Nuevas estrategias en las escuelas

Desde la Dirección de Acompañamiento Educativo explicaron que los colegios recibirán a los estudiantes con actividades que resignifiquen el UPD. “Vamos a implementar varias estrategias que surgieron en la reunión. Las instituciones podrán recibir a los alumnos de otra manera, con desayunos y murales enmarcados en lo pedagógico”, afirmó Julieta Yamin.

Además, se reforzará el trabajo en conjunto entre las familias y las instituciones. “Siempre habrá una corresponsabilidad entre los padres y las escuelas”, agregó la funcionaria.

UPD.

Protocolos y control de la situación

Uno de los aspectos centrales del debate fue la seguridad de los estudiantes en esta jornada. “Las instituciones conocen los protocolos. Si un estudiante no está en condiciones, puede ingresar al colegio, pero se llamará a sus padres o, en casos específicos, se recurrirá al SAME“, explicó Yamin.

Por su parte, Pablo Campos, director de Nivel Secundario, subrayó que la idea es resignificar el UPD con hábitos saludables: “Queremos que los establecimientos acompañen a los estudiantes para que sea una actividad sana”.

El rol de las familias y la comunidad

Desde la Secretaría de Políticas Socioeducativas, Claudia Ferreyra, Diego Soto y Analía Cruz señalaron que es clave el trabajo con las familias. “El programa Creer tiene una mirada socioeducativa. Queremos ver cómo abordar el UPD con la comunidad y definir qué rol tomamos en esta celebración”, destacaron.

El encuentro concluyó con el compromiso de todas las partes de seguir trabajando en la construcción de un UPD seguro, donde los estudiantes sean protagonistas de una experiencia que refuerce su sentido de pertenencia, sin poner en riesgo su bienestar.

Fuente: Todo Jujuy

Más de 2.400 personas se inscribieron en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de Jujuy

El decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy, Cesar Arrueta informó sobre el avance del proceso de inscripciones y preinscripciones para el ciclo lectivo 2025, destacando una alta demanda estudiantil y ratificando la política de universidad pública, gratuita e inclusiva, en relación con la situación de los estudiantes extranjeros.

En diálogo con un medio provincial Arrueta explicó que el proceso de preinscripción comenzó en octubre y se extenderá hasta el último día de febrero. Hasta la fecha, más de 2.400 aspirantes completaron el trámite y se espera que los datos finales se conozcan antes del inicio de clases, el 17 de marzo.

“El volumen de estudiantes siempre fue importante en nuestra facultad, ya que contamos con 20 carreras, entre grado, pregrado y posgrado. Creemos que hay un reacomodamiento del sistema universitario y de la oferta de educación superior en la región, lo que permite a los estudiantes elegir carreras que les brinden formación y una primera experiencia laboral”, explicó el decano.

Además, se mantiene un período de regularización flexible hasta mayo, permitiendo a los estudiantes completar la documentación necesaria mientras pueden comenzar a cursar las materias.

Postura ante la polémica por estudiantes extranjeros

Ante el debate nacional sobre el posible arancelamiento para estudiantes extranjeros, el decano afirmó que la facultad mantiene su postura de acceso gratuito y sin restricciones.

Como Facultad de Humanidades y como universidad pública, creemos en una educación abierta, gratuita e inclusiva. Somos una universidad de frontera con vínculos históricos con países limítrofes, lo que implica intercambios de estudiantes y docentes, proyectos de investigación conjuntos y publicaciones compartidas. Entendemos que el conocimiento no tiene fronteras y seguiremos trabajando en esa línea”, subrayó.

Fuente: Somos Jujuy

El gobernador Morales entregó ayuda a las instituciones educativas para el viaje de egresados

La Secretaría de Gestión de la Gobernación continúa con el trabajo arduo con los viajes de egresados, en la ocasión, tres establecimientos educativos recibieron ayudas para los viajes estudiantiles. Se trata de la escuela primaria N° 44 “Juan Ignacio Gorriti” de León y la escuela N°235 “Provincia de Chubut” de Yala quienes viajarán a Chapadmalal. Mientras, que el Bachillerato N°18 “Prof. Héctor Hugo Cazón” de Purmamarca tienen destino turístico a Carlos Paz.

En ese contexto la secretaria de Gestión, Analía Ruíz, comentó que “la educación es una materia primordial para el gobierno” y agregó “queremos que nuestros chicos disfruten y conozcan otros lugares turísticos”.

“Les deseamos un buen viaje porque se lo merecen, esta es una manera de igualar las oportunidades”, cerró la funcionaria.

Por su parte el director de la escuela de León, Miguel Ángel Peñalosa, agradeció la ayuda de parte del gobernador, “fue una grata noticia”, asimismo dijo que “la comunidad educativa de León está feliz por el acompañamiento”.

En tanto que la directora del Bachillerato de Purmamarca, Miriam Ibarra, se mostró muy contenta por la ayuda del gobierno, “estoy agradecida”, afirmó y prosiguió para resaltar las gestiones de las instituciones gubernamentales, “siempre nos acompañan y eso nos pone muy feliz”, finalizó.

Los estudiantes del interior tienen previsto viajar el día 21 de octubre y el regreso será el 27 del corriente mes.

También estuvieron presentes, el diputado nacional Jorge Rizzotti, el electo Intendente de Purmamarca, Humberto López, funcionarios provinciales y comunidad educativa.

Ingresantes al primer año del secundario serán sorteados entre 217 establecimientos de Jujuy

A días de culminar con las actividades programadas para la Fiesta Nacional de los Estudiantes, el foco de atención se posicionará sobre el Ciclo Lectivo 2024 en Jujuy. Desde hace un par de años, el ingreso a primer año del nivel secundario es un tema de constantes interrogatorios.

Por ese motivo, el viceministro de Educación, Julio Alarcón indicó que el ingreso 1° año será “bajo una modalidad de asignación y distribución de vacantes en las 217 escuelas de nivel Secundario de las que sólo 60 son las sobremandadas. Todas están para garantizar, no solo el ingreso, sino también el acompañamiento de las trayectorias formativas”.

Siguiendo estas líneas, destacó que “se trabajará con un cronograma en donde, no sólo se garantiza la participación de todos estos sectores, sino también los plazos de preinscripción de la asignación de la vacante y luego de la inscripción”.

A su turno, el secretario de Gestión Educativa, Federico Medrano, manifestó que la asignación de vacantes, contará de tres instancias: la primera será de carácter informativo, “donde haremos reuniones en las escuelas para que padres y familias puedan evacuar todas las inquietudes vinculadas al mapa de ofertas educativas, cuáles son las escuelas de cercanía y qué orientaciones tienen”.

Asimismo, explicó que la segunda instancia, está relacionada con el proceso de selección de los espacios de esta vacante, cuyo objetivo es hacer “de manera transparente y equitativa esa selección, para cubrir no solo las escuelas de mayor demanda, sino también aquellas que no tienen mucha”.

La preinscripción para el ingreso a primer año será del 23 al 27 de octubre

El viceministro de educación de Jujuy, también explicó en El Puente Informativo de AM630, que este año la modalidad será la misma, es decir, por medio de sorteos. 

“El ingreso a primer año del nivel secundario ha sido un tema muy debatido, muy cuestionado con respecto a los criterios de equidad e igualdad, pero de todas maneras es una cuestión que va a seguir en discusión y de igual manera la vamos a seguir trabajando. Para este año ya hemos pensado en la asignación de vacantes desde otra mirada”, comenzó explicando Alarcón.

Luego agregó: “Estamos buscando mayor comunicación y fluidez en la transición del nivel primario y secundario y para ello vamos a trabajar desde ahora en cuanto a esa coordinación necesaria”.

En este marco, el Viceministro de Educación confirmó, en exclusiva a nuestro medio que, desde el 23 al 27 de octubre se dará inicio a la instancia de preinscripción para los ingresantes a primer año.

“Previo a este periodo, se va a trabajar para que los padres y alumnos puedan conocer las 16 orientaciones que tienen las secundarias en Jujuy y puedan reconocer que no sólo la calidad académica la encuentran en una escuela céntrica sino en una orientación que tal vez los mismos chicos quieran seguir”, detalló. 

Finalmente el viceministro especificó que se va a mantener el cupo de orden de prelación en cada colegio que contempla: abanderados, personas con discapacidad y hermanos que van a formar parte de la demanda que tenga la escuela

Incidentes con seguidores de Milei en la Facultad de Humanidades

En calle Otero, donde funciona la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, pasadas las 19, se produjeron algunos incidentes con seguidores del candidato a presidente por la Libertad Avanza, JAVIER MILEI.

En la facultad se estaba desarrollando una jornada en defensa de la educación pública, en ese instante llegaron a la institución un grupo de seguidores de Javier Milei con banderas y pancartas.

Estas personas lograron ingresar al edificio, pero luego se quedaron en la vereda de la facultad gritando y cantando consignas a favor del candidato libertario

Una estudiante argentina fue elegida entre los 10 mejores estudiantes del mundo

La argentina Victoria Rojas, de 17 años, oriunda de Posadas, Misiones, fue seleccionada este miércoles entre los 10 estudiantes más destacados del mundo por el Chegg.org Global Student Prize 2023, distinción que entregará 100.000 dólares al estudiante ganador.

Victoria concursó entre casi 4000 postulaciones de 122 países distintos. Es la primera mujer argentina en haber quedado seleccionada al premio que Chegg.org lanzó en alianza con Fundación Varkey. Además, es la estudiante más joven de la edición 2023.

El premio, en su tercera edición, está dirigido a estudiantes que tengan al menos 16 años y estén inscriptos en una institución académica o en un programa de formación. El objetivo de los organizadores es reconocer los logros extraordinarios de jóvenes que estén logrando un impacto real en la vida de sus compañeros y en la sociedad en general.

La historia de Victoria

Victoria relata que sus padres, ambos docentes, tuvieron que trabajar intensamente para consolidar su hogar y su familia. “Fue una infancia movida”, recuerda Victoria. Años antes, su abuelo había tenido que emigrar desde Paraguay a la Argentina debido a la persecución política de la dictadura de aquel país.

Eso no le impidió a Victoria realizar todo tipo de experimentos y emprendimientos en su casa y escuela. Como era una niña tímida, su madre decidió llevarla a teatro y eso potenció enormemente su expresividad. Mientras sus padres fomentaban la creatividad, ella emprendía jugando en su barrio: al quiosco y al supermercado.

Con tan sólo 9 años, junto a una compañera de clase, inició GuVic cuyo objetivo era crear cuentos para niños, promoviendo lectura y valores. Más tarde participó de la Escuela de Robótica presentando un proyecto para mejorar la calidad del sueño a través de una almohada con distintas funciones.

Cada vez que un tema llama su atención, Victoria lo explora: con 12 años, formó parte del equipo de ciencias de Infinito por Descubrir, donde desarrolló un proyecto de investigación llamado “el mundo en una Gota”; su objeto de estudio eran los ecosistemas de los ríos locales. “Iba a la costanera y a las lagunas y luego me llevaba las muestras para analizar con microscopio. Quería saber todo, incluso llevé la saliva de mi perrito Washington”, recuerda entre risas Victoria.

Ella reconoce que su familia la ha acompañado en sus diferentes etapas, dentro y fuera de la escuela. Sus padres decidieron, por ejemplo, que era mejor que no utilizara celular hasta los 13 años para que pudiese desarrollar su creatividad, su pensamiento crítico y no generase su propio aislamiento. Entonces ella diseñó su teléfono de cartón. “No le dábamos celular, pero sí libros”, repasa Claudia, su madre, que agregó: “lo importante era que ella desarrolle su creatividad, su manera de hacer el bien con los demás”.

Además, Victoria reconoce la importancia de sus docentes, que siempre le brindaron apoyo: “Los profes que tuve me cambiaron la vida, me dijeron que no me rinda y me acompañaron en los momentos difíciles. Tener la oportunidad de recibir educación es fundamental para construir una sociedad justa”.

Victoria dio su primer discurso en el Parlamento Juvenil a los 15 años y más tarde fue seleccionada para participar del programa “Jóvenes Embajadores 2022”, una iniciativa de desarrollo de liderazgo centrado en el compromiso cívico, organizado por la Embajada de los Estados Unidos, que permite a estudiantes destacados de nivel secundario viajar por tres semanas a distintas ciudades de ese país.

Actualmente se encuentra cursando quinto año en el Instituto Politécnico San Arnoldo Janssen n°0418 con la orientación de Maestro Mayor de Obras y busca la oportunidad de devolver a su comunidad algo de todo lo que ha recibido.

Por esa razón, y a raíz de lo aprendido en el intercambio, creó “INNOVATY” (innovación + “aty” – “equipo” en guaraní) bajo el lema ‘Inconformistas innovando en comunidad’. “Para ir más allá de las palabras y pasar a la acción cuando identificamos una problemática”, reza el lema. Se trata de una red de jóvenes que busca impulsar agentes transformadores y cuyas metas son disminuir la barrera de la desinformación, con la capacidad de utilizar la sinergia de los contactos y combinarla con la energía e innovación de los jóvenes: “hay muchos chicos que quieren mejorar su entorno y no saben bien cómo. Queremos dar a conocer estas oportunidades y acompañarlos en el proceso. Somos 12 voluntarios de 7 provincias de entre 15 y 18 años, trabajando en 4 áreas: bienestar, logística, comunicación y financiamiento”, afirmó Victoria.

Ahora se prepara para viajar a Dubái y asistir al programa “Change the World Model United Nations” del que participarán cientos de estudiantes de todo el mundo para debatir las principales cuestiones de la agenda política internacional. Toda su comunidad educativa se ha involucrado en la causa y con diversas iniciativas están recaudando los fondos para que en octubre Victoria pueda viajar. Como si todo esto fuese poco, desde 2021 que participa de diversas instancias del Modelo de Naciones Unidas y ha obtenido junto a su compañero el primer puesto provincial y tres menciones de honor.

Convocan a estudiantes jujeños a participar de las olimpiadas de matemáticas 2023

El Ministerio de Educación de Jujuy realizó la invitación a todas las instuiciones educativas de gestión estatal y privada de Nivel Inicial y Primario de la provincia a participar de la 9° Edición de las Olimpiadas de Matemáticas MATIFIC 2023, abiertas y gratuitas destinadas a estudiantes de 4 a 12 años.

En este contexto, la ministra María Teresa Bovi, recibió a Miguel Barletta, de Inside Sales Representative y Pablo Donoso, BD Government Specialist Matific LATAM, quienes presentaron la plataforma educativa MATIFIC, que es un recurso digital para la enseñanza y el aprendizaje de la matemática y se hace a través de más de 3.000 episodios gamificados.

Esto significa que cada estudiante va a tener un usuario y una contraseña para contar con su propio avatar, y va a resolver ejercicios matemáticos en función de los contenidos de su nivel y de su grado.

Al respecto, Donoso resaltó el compromiso del Ministerio de Educación para invertir en nuevos recursos para la enseñanza de la matemática, “pensando en eso, invitamos a todo el sistema público y privado de Jujuy a participar de las Olimpiadas de MATIFIC 2023, donde tendrán la oportunidad, en una semana completa, de competir con instituciones educativas de América Latina”.

Cabe mencionar que la plataforma MATIFIC está diseñada por especialistas en pedagogía, desarrollando la resolución de problemas y la comprensión conceptual, impulsando el interés por las matemáticas y creando caminos de aprendizaje personalizados para cada estudiante.

Las inscripciones ya se encuentran habilitadas ingresando al siguiente link: www.matific.com/olimpiadas hasta el 29 de septiembre. La competencia se desarrollará desde el 2 al 6 de octubre.

Por Somos Jujuy



Cedems convoca a los docentes a no participar de las actividades de la FNE

La comisión directiva del Centro de Docentes de Enseñanza Media y Superior – Cedems, comunicó que en base a lo resuelto en la asamblea del 29 de julio pasado, y debido a “la falta de voluntad de llamado de paritarias por parte del Gobierno provincial, resolvió continuar sus reclamos por dos vías”

En primer término, instruirá a los docentes circunscribirse “a tareas meramente pedagógicas, dejando de lado aquellas tareas que no sean remuneradas; como por ejemplo las actividades enmarcadas en la Fiesta Nacional de los Estudiantes. Quienes decidan ir por ese camino serán acompañados por el gremio a los fines de no ser afectados su puntaje en el desempeño profesional”

En segundo término, y al entender que son numerosos los profesores que se compenetran en el acompañamiento a los estudiantes en la celebración estudiantil, “creemos necesario limitar el voluntarismo y comenzar a valorar el trabajo impago”

En consecuencia, Cedems “exigirá el pago de horas extras y la cobertura de A.R.T., tanto para los docentes como para los estudiantes” porque “la comunidad educativa está expuesta a situación de peligro”.
Sobre lo último, recordó lo sucedido con el estudiante Matías Puca, quien sufrió un accidente.

“En este sentido, solicitamos a los docentes registren toda directiva de actividades a las que se vean compelidos para sostener la Fiesta, por caso: notificaciones de responsabilizarse de grupos estudiantiles, de fiestas, de venta de entradas, de alimentos para juntar fondos, de colaboración en la compra de agua o frutas ya sea para pintadas o sábados estudiantiles, tiempo extra en los canchones o en la compra de material para la fabricación de carrozas y las innumerables tareas que año tras año realizan los docentes sin haber cobrado nunca por estas labores”.

Fuente: El Tribuno