Axel Kicillof convocó a los alumnos a “rebelarse” y a usar el idioma inclusivo
Axel Kicillof, gobernador de la provincia de Buenos Aires, tomó una postura disidente respecto a la manifestada por par de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta, al invitar a los alumnos de su distrito a hablar como ellos quieran.
Al liderar un acto donde un grupo de alumnos le prometió lealtad a la Bandera, el mandatario les solicitó a los jóvenes que se rebelen de la misma manera que lo había hecho Manuel Belgrano en la época de la revolución y que hagan uso del lenguaje que ellos crean apropiado.
Todo su discurso estuvo vinculado a un concepto: “La rebeldía”. El funcionario indicó que cuando Belgrano creó la bandera argentina lo hizo sin seguir órdenes, lo que le valió retos y reproches de las autoridades.
“Belgrano decidió crear la bandera a pesar de que muchos pensaban que no convenía. Me parece que vale la pena pensar en la rebeldía, que no es hacer lo que a cada uno se le canta. La rebeldía importante es como la de Belgrano, que decidió crear la bandera no para él, sino para todos y todas; esa es la rebeldía que importa”, manifestó.
“En la provincia de Buenos Aires, rebelarse es hablar como uno quiere, como una quiere: no decir palabrotas o guarangadas, pero sí expresar lo que uno siente… A tanto tiempo de la Revolución de Mayo, no nos van a explicar desde España cuáles son las palabras que tenemos que usar”, manifestó.
La referencia de Kicillof a España apunta a la Real Academia Española, institución cultural dedicada a regular el uso del lenguaje en la comunidad hispanohablante.
Hace unas semanas, la ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, estableció la prohibición del uso del lenguaje inclusivo en las aulas. La medida acapara tanto a colegios públicos como privados de los tres niveles obligatorios. Ordenaron que no sean más utilizadas expresiones con la “e”, la “x” y el “@” incluso en comunicaciones con las familias. En base a lo que argumentaron los funcionarios del área, la medida tiene como fin eliminar barreras y distorsiones en el aprendizaje.
